书写 | 小学生常见3个书写问题，需要及时纠正，语文老师分享实用的方法

作为语文老师，在教学中遇到比较多的问题就是学生的书写问题。已经到了五年级，还有家长为孩子的书写头疼，拿来作业本一看，字迹潦草，大大小小的，毫无章法，让人头疼。还有的小学低年级段学生，写字倒是没什么太大的毛病，握笔、书写的姿势也让人看得难受，恨不得把头埋在作业本上，歪着脑袋写字，看着要落枕了，甚至是拿笔的姿势都不对……这些问题，是常见的小学生书写问题，如果不能及时纠正，会伴随孩子一年一年地升入每一个学段，影响学习成绩和书写能力。

不少家长会说，给孩子讲了也不听，打也打过，就是改不过来，每个寒暑假都送去书法班进行集中书写训练，似乎也没什么有效果，字该写得难看还是难看，甚至已经产生了不良的结果：近视眼、脊椎侧弯、驼背等问题，小小年级还有颈椎病、肌腱炎等问题，这都是书写姿势不正确造成的。在小学阶段，每周语文课教学中，都会有一节书写课，在书写课上，语文老师会纠正学生们的书写问题，和写字规范。作为语文老师，在我的教学过程中，也是非常重视书写教学的。想和广大家长分享一下，面对3个常见的小学生书写问题，我们在日常的学习和生活中，一定要及时纠正，这3个实用的方法分享给大家。

1、书写姿势不对，歪脑袋的问题如何解决

喜欢歪着脑袋、把头埋在作业里、驼背、握笔姿势都不对的小学生，一定要引起注意。孩子没有找到一个舒适的书写姿势，为了把作业写好，会形成一个死循环，不断去以更难受、更不健康的姿势来书写。所以家长和老师要及时纠正，通常在我的书写课上，我会使用一个大开本的图书，打开顶在学生的头上，再和同学们朗读一下书写姿势的口诀：头正身直脚放平，保持书本在头顶的平稳性，与此同时，每组生字词写5遍，书本不能掉下来。谁的书本掉下来，再写5遍。

这个方法，就是要培养小学生的一个正确书写意识。保持在15分钟左右，那么在开始练习的时候，一定会有书写习惯非常不好的学生，不断地掉书，不断地重写5遍生字词。家长和老师一定要把握一个度，注意观察孩子，如果学生是比较着急敏感的性格，那么就要做好引导和安慰，告诉孩子，你可以试试15分钟，如果还是做不到，没关系，明天再继续试试。

如果是性格毛毛糙糙的学生，那就一定要盯着他们先练习书本的平衡性，书写姿势练好了，再来练习书写。这是一个比较科学的练习过程，希望家长朋友们在家辅导学习的时候，也可以用这个顶书本的方法。有的家长会问，那些预防近视眼的支架、拉背仪、专门的书写桌椅可以买吗？如果孩子能接受，你也有这个经济条件是可以的，但都不如顶书这样随时随地可以让孩子练习好书写姿势。

2、专注度不够，字写得大大小小的怎么办

在刚开始接触书写练习的时候，不少学生的专注度都有问题。专注度不高、写作业磨磨蹭蹭、字写得大大小小无法直视，是比较常见的书写问题。家长往往也没有好的办法，除了批评和重写一遍，消耗掉孩子对书写的兴趣，也很难提高书写能力。其实对于书写练习的初期，小学生的控笔能力都是有限的，这和孩子们的生长发展规律有关。我们应该尊重孩子发展特色，给孩子一定的空间，让他们自由地书写，逐步适应控制铅笔的能力。

专注度不够和字体大小的问题，其实还是要归结到孩子对书写的认知和控制上。那么一次练习书写的时间最好不要超过15分钟，时间一长，孩子对书写的耐心就没有了。字体大小的问题，家长也可以给孩子购买一些笔控练习册，不同于练字帖，笔控是让孩子更好地控制笔，在规范中去体会运笔的规律。我们也可以让孩子进行一些游戏能力练习，跨越中线的形式，比如用左手摸右耳朵，用右手摸左膝盖。

3、镜像问题的书写，该如何纠正

有很多小学生在最开始书写的时候，会有镜像书写的问题。比如数字倒着写，偏旁部首反着写，这是因为小学生的视觉发育还不成熟，在手眼协调上还需要加强。遇到镜像书写比较多的学生，家长和老师首先不能否定孩子，直接指出这是错的，因为在孩子眼里，他看到的景象是正的。而是要根据孩子的书写规律逐步进行纠正，镜像问题会随着孩子的视觉发展逐渐成熟而消失。家长能做的就是等一等，给孩子认可和鼓励。也可以 通过拼图、剪纸等活动，增强视觉发展。

常见的3个小学阶段书写问题，是需要家长和老师及时进行干预和纠正的。如果我们一味地去批评孩子，做得不对，做得不好，那么对于孩子来说，会对小学生活和学习有一定的抵触情绪。只有家长通过循循善诱的方法，在实践中去纠正书写问题，多一些耐心，才能帮助我们的学生去改善和提高书写能力。关于小学生的书写问题，你还有哪些困惑？欢迎留言评论。