助力高考三押题押思路：小说散文诗歌相通思...

助力高考三
押题押思路：小说散文诗歌相通思路及口诀
如问小说的散文性、诗性和“绝句式”，散文的诗性特点综合口诀
形散神聚线索穿
材料围绕中心选
虚实详略点（面）小（见）大
对照衬插抑扬连
修辞手法叠连绵
韵味十足有整散
叙描抒议多表达
风格隽丽清朴简
生活气息口语化
地域特点用方言
（时代气息流行语
专业特点用术语）
解说：1.虚实结合，详略结合，点面结合，以小见大2.修辞手法的运用  3. 整散结合（整句：对偶句、排比句；散句：长句与短句）4. 多种表达方式的运用（记叙、描写、议论、抒情、说明）4.风格：隽永、华丽、清新、朴实、简练·活泼·自然·幽默·诙谐·风趣·辛辣……
诗歌鉴赏答题思路及口诀
读不懂，怎么办？
先把作者注释看。
知人论世懂感情，
找到手法问诗眼。
选择四项误差小，
助人为乐莫避嫌。
联系课文相似篇，
顺手牵羊写答案。

古诗词答题窍门
手法引路，打开思路（三大手法）
（1）修辞手法歌（十九）
比拟排比夸借代
两反两问两对开（反复反语设问反问）
起兴引用拈通感
互文谐音双关来
（2）描写手法歌（二十）
想象联想烘象征
远近动静视嗅听
渲染衬托抑扬对（对写）
细节白描步步景
正面侧面主客观
点面虚实浪漫情
（浪漫主义手法、传奇特点
丰富的想象+大胆的夸张，答效果也用31+2）
（3）抒情手法歌
直接抒情（直抒胸臆）
借景抒情（寓情于景）
情景交融（以乐景抒哀情·
以哀景抒哀情·以景结情）
托物言志
借古讽今
用典抒情
叙事抒情
哲理抒情（议论）
（4）
诗歌的语言特点和小说散文语言特点一致
（5）古诗词常考问答题思路
描写了怎样的一副景象（画面）
意象（景物）＋景物特点＋时令地点的景象（画面）
赏析某联某句：
①修辞手法：表现了……特点
②描写手法：描写了……景象
③抒情手法：抒发了……感情
④语言特点
怎样描写景象的
①修辞手法：表现了……特点
②描写手法：描写了……特点
③生动地描写了……景象，抒发了……感情
怎样抒情的（主要答抒情手法）
①抒情手法：抒发了…………
②修辞手法，:抒发了……
③描写手法：抒发了……
怎样处理情与景的关系的（抒情手法）
①借景抒情：抒发了……感情
②情景交融（以乐景抒哀情·以哀景抒哀情·以景结情）抒发了……感情
诗人（作者）是一个什么形象
时代＋身份地位＋性格特点（结合文本分析）
赏析题：①手法（+语言）②解说③事物特点④抒发了作者感情
（6）
诗词模板图
诗中有景（景物、意象）→   景中有画    →   画中有人（作者、诗中人）  →   人有感情→知人论世
—————————————→
诗必讲法（手法：修辞描写抒情） → 诗必炼字(动名形数叠活用） →  诗讲构思（起承转合）