看了一个博主的回答，我却想说，这就是我们要极力避免的中国式关系……
我前几天在其他社交平台看到这样一段对话。
一个读者问：
“孩子在幼儿园，连续好几次，放学回家后很不开心的说：老师只表扬小B，不表扬我。遇到这种情况，怎么引导？”
这个博主回答：
“世界就是这样的，必须让孩子从小就适应，世界不是围着他转的。”
你说这个博主说的道理对不对？
没错，道理是这个道理。
但这些成人社会“正确”的法则怎么传递给孩子其实就是家长的修为。
你要知道，真正会影响孩子的，很多时候，不是老师的行为，而是孩子对老师行为的解释和理解。
而这个理解，说大了，就是孩子去解释世界的逻辑，我们叫做“世界观”。
所以孩子主动来跟我们成年人聊的这些小情绪，小困惑，都是非常好的跟孩子沟通交流的契机，也是潜移默化塑造他们世界观的好机会。
最忌讳的其实就是简单粗暴的回复孩子，还认为自己说的都对。
我们要知道，幼儿园，小学，中学，孩子都可能遇到这样的问题，而家长如果能很好的引导，那孩子在处理人际关系这一块的能力就会向前跨大步。
当孩子找我们来聊，或者来吐槽他们的小情绪，小困惑的时候，家长的三种态度是要避免的：
第一种是简单粗暴的否定，就是不认可孩子的情绪：
“这有啥啊，世界就是这样的，你要早点习惯”；
“这么点事，有啥不开心的”；
第二种是过分共情，指责老师：
“这老师怎么这样啊？”
“这老师真不公平”。
第三种是说没用的“漂亮话”：
“你也很棒，老师肯定会表扬你”；
“别在意这些，老师那么忙，顾不过来”；
“这个世界就是这样的。不会有人围着你转。”
文章开头的回复，就属于没用的漂亮话，在成年人的世界里，听着都对，但在孩子小小的世界里，他其实很难理解。长期说没用的漂亮话，就会关闭孩子跟你沟通的窗口，因为他觉得你不懂他。
更严重的，孩子在解释这个世界的时候会有一种怨气和恨意，网络上，经常可见的“键盘侠”其实就属于内心有恨意，尚未长大的“巨婴”。
明白三个“不要”之后，我们来说三个“需要”。
第一个需要的当然是“共情”。
共情是所有沟通类问题的必须，无论是跟孩子沟通，还是跟同事沟通，关于共情，我们写很多了，大家戳下面文章复习一下，这里就不赘述了。
3、一言不合就哭闹耍赖，原则还是共情？看完这一篇，包你明白
4、小胖跟同学的一句对话，让我感受到了很多我们成年人都缺失的能力
想要了解事实，就不要问孩子特别抽象的问题，要从具体的问题入手。
可以问问孩子：老师为什么表扬他？他做了什么事得到了老师的表扬？老师还表扬别人了吗？你做了什么？别的小朋友呢？老师一般会因为什么事情表扬你们？
除了相关的事实，还可以和孩子聊他内心的感受：
是觉得自己和那个同学做了同样的事情，但自己没被表扬，从而觉得不公平？
还是自己经常得不到老师重视，而产生的沮丧或者失落？
这样聊下来，基本上就大致知道孩子面临的具体情况和具体情绪了。
第三步就是具体的引导了。
有段位的父母引导孩子很少高高在上，而是会把自己带入孩子的那个处境里，回忆一下自己生活、工作中有没有遇到过类似的情景。
典型的如洛克菲勒，每次他儿子遇到困惑或者难题，他基本都是从自己的故事讲起，说自己也遇到过这样的问题，当时是怎么克服困难的，怎样解决问题的。
这种人有钱且懂教育，真的属于王炸。
我们普通家长可以借鉴的就是这种引导方式。
如果孩子是觉得老师不公平，那你就想想自己在职场中，有没有遇到过，明明大家干着同样的活，老板只对某一个员工升职加薪；
如果孩子觉得不被重视，那你就想想自己有没有遇到过辛苦勤劳如老黄牛，但老板却从来没看见的情况。
讲自己的故事，其实是为了避免说教，你像一个伙伴那样分享，而不是一个高高在上的家长，这样孩子更容易听进去你的故事，以及背后的道理。
想想看为什么孩子长大后都愿意跟同伴聊天而不是跟家长聊天，是因为家长经常有意无意的站在一个“上帝视角”去评判或者指责，学会成为孩子的朋友，你们的连接会更强。
就拿我自己来说，我之前在律所的时候，有一段时间，就干了很多的工作，包括本来不是我的工作我也干，但按照后来老板回忆说我那段时间都是“举重若轻”根本看不出来很辛苦，直到老板从客户那里知道我做了很多的工作。也是那个时候我才明白，工作不是闷头干就行了的，也需要有节点的跟老板沟通，汇报自己的进展，这到不是邀功，而是按节点汇报更容易知道自己的工作有没有偏差，也更容易学习到项目跟进的诸多经验。
那对应到孩子身上，除了认真听讲，做作业，也应该上课多参与互动，遇到不清楚不明白的事情及时问老师，这样老师也更容易知道孩子的进度，也不会像个小透明一样被忽略。
那如果老师就真的是不公平呢？
你仍然可以和孩子分享自己的故事。我也遇到过某老板明显偏袒某个员工的情况，那我可能也会跟孩子说我经历过这种情况，内心确实不舒服。但我觉得，越是这样的时候，越不应该破罐子破摔，把自己该做的事情做好，你的努力妈妈能看到，你自己也能感受到。
你看，这个话也跟前面的 “漂亮话”一样，但一步步引导到这里说出来，和前面那样，直接说出来，孩子的感受是不一样的。
他对这个世界也会多一份的理解，也会有更宽广的视角，和你的情感链接也会更近一步。
总而言之，一句话，教育不是讲大道理，教育是沟通，是聊天，是在一次次的聊天中输出自己的观点，视野和解释世界的方式。
很多时候，当你觉得孩子不听你的，或者觉得孩子和你很疏远，想一想，是不是说教很多，聊天很少？
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