讲求描写的真实性、生动性和完整性 |《上官吟》李佳怡
潍坊第五中学2018级（2）班 李佳怡
又是一个寂寞的夜。
宫中除了执灯的小厮在外晃荡，大部分灯火已经熄了，仔细看上官婉儿屋子的窗纸上，一簇小小的火苗上下摆动着，射在窗户纸上。可见里面的人儿还未睡去。
清冷的月光撒进屋内，在地上映出点点斑驳，蜡烛的火光轻轻跳跃着。上官婉儿毫无睡意，手托腮边，仰望着孤寂挂在天边的新月，在心底寻求一丝温暖，无奈月亮只是无情将“冷水”泼在她身上，浇得她浑身冰凉，心坠入冰窟。
【开篇描写自然环境、社会环境，交代人物活动的背景；细节刻画——动作、心理展示人物形象】
不觉间，她已经跟在武则天身边执政多年，深得武则天信任。但她心中比谁都明白，她只是武则天的一个提线木偶，生生世世都无法逃离她的手中。
上官婉儿自幼聪慧，继承了祖父的衣钵，连武则天都对她的才华与智慧赞不绝口。
上官婉儿永远不会忘记那一天，祖父上官仪被武则天冠上罪名，含冤入狱，也正是她与母亲噩梦的开端。【自然引起往事回忆】
“婉儿乖，婉儿不怕……”窗前的妇人哄着襁褓中的上官婉儿，掀开帘子，上官仪早已被官兵带走，郑十三娘竭力忍住害怕到颤抖的声音，生硬地拍着上官婉儿。
【语言、动作、心理描写具体、生动】
她不知道，武后会待她们母女作何下场。郑十三娘心神不定，表面故作镇静，心里不断分析着……就算武则天饶她们不死，今后也一定被压迫。与其被武则天紧握在手中，不如她一个人带着婉儿逃出这长安。郑十三娘眼睛慢慢明亮起来，本出身名门贵族的大小姐，温室的花朵，却在一夜间经受风吹雨打，花残叶败……【具体展示人物内心的纠结、恐惧心理】
大门外已经有官兵敲门，已经来不及想那么多了，郑十三娘匆匆顺了两袋盘缠，抱着婉儿没命地向门外跑。
走不了正门，后院还有一条隐蔽的小路，穿过它，一样可以重获自由。
只要出了这道门，逃离长安，她和婉儿就可以活下来了！而且终有一日，她一定会带着婉儿，为家族洗刷冤屈！
不料却在开门时遇到了包抄的官兵，他们上前一步，想押住她。郑十三娘脑子里一片空白，一下子瘫倒在地，【细节描写，表现人物的绝望心理】与刚才精神焕发的模样截然不同。
郑十三娘浑身的力气都被抽走了，此时此刻，她只是求皇上和武则天放过她们母女一命。
一个人从一群官兵中走了出来，官兵不一会就都退到了他身后，郑十三娘认得他，他是负责传诏令的管事。
“即日起，上官婉儿与母亲郑氏同被配没掖廷为奴。”管事公公厌恶地看了一眼瘫在地上的郑十三娘：“带走。”【人物表情、动作、语言——细节描写】
两名官兵架着郑十三娘，出了上官府。
院内梨花依旧幽香，却被风一吹，七零八落，不知飘往何方。
【运用环境描写，烘托人物命运】
昔日高傲神气的上官夫人，没落到宫中见谁都要行上一礼的奴婢。
【描述上官家庭的不幸遭遇——景物、人物描写细腻、生动】
从上官婉儿记事起，她从来没有见过母亲对她露出任何多余的笑容，母亲从小严格要求她，刺绣、诗书、礼仪、绘画、棋艺……各种女红的本领她都要精通。又因上官婉儿自幼聪慧，母亲便精心教养她，把上官一族的希望全部托付给她。
上官婉儿背不好诗词，母亲打她手板，罚她抄《诗经》；上官婉儿仪态不端庄，她专门找人看着上官婉儿挺腰直背地站了四个时辰才罢休；上官婉儿贪玩调皮，她关了她整整三个月禁闭……
别的孩子都在享受童年的欢乐，上官婉儿却要早早背起“重振家族”的重担。每当坚持不下去的时候，总是一个人在院子里仰望星空。大概是从那个时候起，她就养成了这个习惯。
她所承受的一切都是为了洗刷家族的耻辱，她作为后人，应该主动扛起责任。
上官婉儿越长越秀丽，眼睛中透着异于同龄人的冷静与睿智，眉目清秀，举手投足间尽显大家风范，有种不沾染世俗的干净。【通过肖像描写突出其聪慧、不俗的个性】
十四岁时在众多名门闺秀中脱颖而出，才华让女帝武则天都叹为观止。从此，她便得到武则天赏识，废除奴婢身份，负责掌管宫中制诏。
在上官婉儿离开她生活了十四年的奴婢房时，她看见母亲第一次对她笑。【照应前文“她从来没有见过母亲对她露出任何多余的笑容”】
【上官婉儿回顾良好的家教过程和高远的志向】
凭借实力与武则天的赏识，上官婉儿的日子安逸了起来。有了武则天的庇护，宫中没人敢再找她麻烦。她还写了许多诗，统领当朝文风。武则天又看中上官婉儿出众的才华，经常与她商议政事。天下也在武则天统治下富强起来。
在武则天身边待的几年，明枪暗箭是非多，上官婉儿尽量不与人起冲突，但该坚持主见的时候她绝不放弃，有次与武则天政见不合，武则天大怒，却因惜才免除了她的死罪，在眉心中处以黥面。
上官婉儿怜惜自己的相貌，便对着镜子在黥面处画了朵梅花，名为“梅花妆”，第二天侍女看了竟纷纷效仿，火爆一时。
如今她已经不是世俗未沾的少女了，不同于初入宫时的“出淤泥而不染”。曾经那双眼睛今日已经不再清澈，初心也渐渐迷失了方向。但她从来不后悔，因为她终究撑起了上官一族的一片天，摆脱了“罪人之后”这个耻辱的称号。
在民间，她是辅佐武则天朝政深得民心的女官；在文坛，她是凭借“绮丽婉约”诗词统领一时文风的不可多得的才女；但在月光下，她只是一个脆弱无力、独自舔舐伤口的孩子。【全面评价上官婉儿的仕途、文才和心境】
【描述上官婉儿得宠后的传奇遭遇】
上官婉儿吹熄了蜡烛，拉上帘子，入睡了。
天空中的新月光芒渐渐微弱，被云遮挡，或许正如上官婉儿的心灵，早在入宫之时，便已蒙尘。
【以景结情，借月写人，照应开头，令人回味】
（指导教师：李真）
演绎历史故事，还原历史人物，是想象类作文的重要题材。本文表现的是我国唐代历史上颇有影响力的人物——上官婉儿的复杂人生。上官婉儿凭借一介女流，影响一代文风，这在中国古代文学史上是很少见的。其才华诗文不让须眉男子，其人品功过颇具争议。本文小作者把中华历史上的一段传奇，演绎成一篇情节曲折生动、人物形象丰满的文章，其表现艺术，可圈可点。
写法借鉴：
1.讲求故事的真实性。有关历史故事的表现方法，有“博考文献，言必有据”和“只取一点因由，随意点染，铺成一篇”这两大类型。（鲁迅语）本文用的是第一种。时过境迁，人事已非，还原历史，谈何容易。但表现历史事件和人物，要尊重历史，力求真实可信。即使某些想象的内容、虚构的情节也应遵循历史真实性原则。这就需要在写作时，充分考虑当时、当地的历史背景、社会环境、风俗人情等。本文表现上官婉儿的不幸遭遇，描述她的才貌双全、深得武则天的宠爱等情况，都有据可查。即使作者补充的细节，如为躲避灾祸“郑十三娘匆匆顺了两袋盘缠，抱着婉儿没命地向门外跑”也让人觉得理应如此。
2.讲求故事的生动性。故事生动方能感人。将情节细化，生动、细腻地描述人物的肖像、语言、动作、心理等，构成了一个个感人的细节。另外，还注意描写自然景物和人物的活动环境，如文章开头描写宫廷环境，宫中的小厮、灯火、清冷的月光等，突出了情节的生动性和现场感，给人留下深刻的印象。
3．讲求故事的完整性。题目“上官吟”点明故事的主要人物，制造悬念，吸引读者。文章主体内容从上官婉儿家庭的不幸、从小受到的教育和的得宠后的遭遇，具体展现她的个性、形象。文题对应，扣题而作。文章前后勾连，如郑十三娘的笑容、上官婉儿的眼睛和天上的月亮，前后照应。整篇文章内容丰富，情节完整，浑然一体。