学习小组的形式,让我们看到更多
学习小组的形式,得以让我们看到得更多
听了多次课之后,我有这样的想法:
我个人的理解,陆老师的课,不仅仅是教我们看懂课文那么简单,归根结底是写作课,教我们学会写作。这是作家的写作课。
为什么去读?
我们每个人都有自己的阅读经验,都有自己的写作方法。我们能看出来的东西,往往是我们所深刻理解,或者平时惯用的。我们讲不到的,陆老师补充,让我们看到更多。
为什么去写?
那些阅读中的一个个点,既给我们更敏锐的阅读眼光,与此同时,又搭建起自己的“写作”。我们自己的写作,也得到了更多写作的可能——更多元化的角度,更个性化的观点,更多种类的文体。
这又使我们自己亲身经历了“读写结合”。我们从这样读写的经历里,体验了学生的体验。陆老师多元的评价,支持,鼓励,点拨,建议。正是在这种友好的、愉快的、有建设性的帮助下,我个人在“读写”这两件事情上,取得了明显的进步。
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