农村留守儿童个案分析

【摘 要】随着农村父母的外出务工，留下越来越多的孩子缺少家长的关爱和呵护。这些孩子就有了一个共同的名字——留守儿童。他们或性格孤僻、或者桀骜不驯。本文就以一个真实的案例，对身边留守儿童现状进行具体的分析，以生动的事实探讨和反思留守儿童的教育问题。

【关键词】个案；教育；反思

一、问题个案的描述

二年级下学期，班级转来一个不爱言语的小女孩，上课经常向外凝视，好像在期盼什么。作业不动脑，有时家庭作业抄袭同学的。性格孤僻，少言寡语，不愿与人交流。刚转来时我们就进行了期中考试，她刚刚及格。再一次调查问卷活动中，每个孩子都兴致勃勃地介绍自己的家庭住址、爸爸、妈妈的名字和电话号时，到她了，她站在那里哭了起来，我急忙走过去安慰她，问其原因。孩子趴在我耳边悄悄地说：“老师，我爸爸和妈妈离婚了，他们都不和我在一起！”“啊？”我惊诧不已，心想：好可怜的孩子啊！“那你和谁生活在一起呢？”我接着问道。“和奶奶。”她仍然泪流不止。于是，我开始关注她了，同时也在计划着如何改变她的心态并提高她的学习成绩。但更多的是在过多的给她关爱的同时，要教会她如何自理和自立。

二、问题的成因分析 　

我们常常说，一个问题学生的背后，一定有一个问题家庭。因此，我抓紧进行了家访。

通过走访我了解了她的家庭情况。 孩子父母性格不合，在孩子没上学时父母就离异了，孩子父母都出门打工，留下孩子和奶奶生活在一起。生活中孩子犯错，奶奶不会思想教育，动辄打骂，孩子无人倾诉，思想孤僻。其它事情关心不当。什么事都依着孩子，导致孩子作业不认真完成，老师催促她交作业，她就抄袭别人的作业。奶奶由于年龄大，身体状况不好，生活来源有限，不能满足孩子的需求，据奶奶讲：“孩子的父母自从离婚后，不仅经济上没有援助孩子，而且很少看望孩子。”孩子缺少的不止是亲情，更多的是物质和经济上的诸多缺欠。

三、我的教化措施及过程

1、帮助家长走出爱的误区，在了解之后，我对孩子的奶奶提出了几点建议：

①在孩子犯错时应该对她进行正确的思想教育，让她认识到自己不足，积极改正错误。

②孩子在学习上遇到困难的时候，应该教会她如何解决的办法，养成动脑思考的好习惯。实在不懂的再问老师和同学，不能养成不做作业和抄袭他人作业的坏习惯。

③让她的父母经常回家看望孩子或经常给孩子打电话，多关心孩子的成长和学习情况，多多沟通，这样能让孩子感受到父母的关爱。

2、帮助孩子树立自信，融入集体，感受和同龄人交往的快乐。

①利用表扬树立信心。针对孩子平时的每一个小小的进步和成功都给予表扬，让她体会到从未有过的成功和喜悦，逐步树立自信。

②根据实际，确定小目标。在孩子走出低谷后，上课多关注她，鼓励她积极回答问题，并根据作业情况给予奖励。

③我还常常找她谈有关学习的方法和体会，在方法上、情感体验上给予她及时的帮助与肯定。通过一个阶段的共同努力，她的学习有了明显的进步，她自己的学习信心也更足了。 
　　经过一个学期的教育转化，她身上的“问题”明显减少了。她不仅上课积极回答问题，作业基本能按时完成。而且脸上有了笑容。在期末考试时取得了双科优秀的好成绩。按她自己说的，第一次取得那么好的成绩，因此学习的信心更大、后劲也更足了。

四、案例反思

我们班的这个可爱小女孩儿个案只是全国千万留守儿童中的一个。当前，留守儿童的教育问题，已经成为一个社会问题。做好农村留守儿童关爱保护工作，关系到未成年人健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，关系到全面建成小康社会大局。希望全社会的人，都积极行动起来，关注留守儿童，让他们能够健康成长。