成为妈妈后，明白了要当好孩子的第一个老师，唯有学习，养成好习惯！
这是小影的第780篇文字
前两天在头条上回答了一个问题：“因为疫情影响，小学三年级的学生要不要复读？”我的回答是：“不需要！”然后给她说了我的一些建议。
从这位家长的问题中，我也能够感受到她的那种焦虑，一味的追求孩子的成绩，而忘记了小学阶段最重要的是什么？”
今年疫情像是一面照妖镜，那些着急将孩子送回学校的家长们，一定没有养成孩子好的学习习惯，自己也不喜欢学习，坏习惯多多，于是他们想着将教育孩子的责任赶紧推给老师。这种现象可谓细思极恐。
而另一群家长不仅在疫情期间和孩子一起学习，一起成长，更重要的是孩子在这段时间的进步甚至更大了：阅读了课外书籍，增强了自己的写作能力，还学会了帮妈妈分担家务。
可以看到，两种不同的表现背后，是家长对于孩子习惯的养成，好习惯可谓受用终身。
在《好妈妈胜过好老师》培养好的学习习惯章节，可以看出作者对于培养好的学习习惯的分析。孩子的习惯养成，很大一部分是受家长的影响。我们在作为父母之前，一定自己得好好的学习，唯有这样，孩子才能够养成好的习惯。
这个章节给我最大的启发是：如果，我们将目标放的长远，不局限于成绩，不过于着急，我们的孩子就会很好的养成习惯。
就像园园父母，他们不将自己的焦虑与压力给孩子，不把目光放在当下，而是让孩子自己发现问题，然后引导孩子进行改正。
读到这里，我很感谢我妈，她从来不给我施加压力，她会尊重我的想法，然后让我一步步的成长，写作业也不会坐在我身边，因为她相信我会写好。
因为这件事情是我自愿做的，是我热爱的，所以我就能够养成好的习惯。现在每天日更文章的习惯，我想应该是小时候培养起来的。
所以，对于家长“不陪”才能培养好习惯。这里的不陪，不是放任不管，不是自己打麻将、胡乱玩，而是作为家长自己有对自己严格的要求，孩子也会学习家长的这种做法。
而很多家长，因为太看重作业、成绩，于是将作业看的很重，逼着孩子，管着孩子，督促着，坐在孩子旁边。这样的做法，表面上看是在履行家长的职责，实际上破坏了孩子的主动性和热爱。
文中，园园父母就做的很好。他们发现了园园放学玩耍，不写作业，但是没有破坏她玩耍的热情，而是让孩子自己发现自己作业没有完成，然后主动去完成。
因为每个孩子都有主观能动性、孩子有自己的判断力、自尊心、责任意识、对老师的惧怕，
让孩子自己做出判断，这样孩子才能真正的认识到。
当然，孩子也会有懈怠，但是发现一两次，为此承担了后果，自己就会慢慢的去克服，去改变，去形成自己的习惯。对孩子的错误要包容，鼓励孩子改正就可以了，不要让孩子有内疚和负罪感。
但很多家长意识不到这一点，一味的指责甚至谩骂或者暴力，这种错误的方式，不仅破坏了孩子的主动性，更重要的是它让孩子产生了逆反心理。而命令、唠叨和指责，这些都是家长的问题，家长将自己的坏习惯强加给了孩子。
所以，作为家长，很重要的一点就是适当的放手，自己做好孩子的榜样，让孩子自己认识到自己的问题，然后慢慢的制造还自己主动性和成就感，唯有这样习惯自然就会养成。
好的习惯，就是良性的循环，它让孩子自觉、有了独立意识，有了做作业的成就感和愉快的感觉，自然而然就会养成好的习惯。
要让孩子养成好习惯，很多时候老师和家长得自己养成好的习惯，毕竟，我们需要做孩子得榜样和模范。
而且，家长要反思，要不断地学习，不急于求成，只有这样才能够有好的影想。
我还记得在小学阶段，只要父母是老师得，孩子学习成绩一般都不会差。因为，作为老师自己有不断学习得习惯，自己能够反思和思考，自己能够不断地突破，这样孩子就会跟着家长学习。
所以，作为家长，我们需要不断地学习，需要突破自己，需要不断地成长和改变，只有这样我们的孩子才能够在未来有更好的发展，才能够养成好的习惯。
好的习惯比一味得追求成绩更重要，我们唯有培养好的习惯，孩子人生得路才会走得更远，才会有更好得成长和收获。
愿你我都能够做一个好妈妈，能够成为孩子得榜样力量。
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