为什么大家都爱用《粉红猪小妹》来英语启蒙，你“佩奇”了么？
英语启蒙｜有言Kids（youyankids）
平时经常跟大家分享英语学习启蒙资源，我们发现，最受欢迎的依旧是这部耳熟能详的《Peppa Pig》（粉红猪小妹）。
还记得2019年一部5分钟的短片《啥是佩奇》火爆网络朋友圈，其实这是为了《小猪佩奇过大年》而拍摄的一部先导片，但也足够证实了“佩奇”这个学龄前儿童品牌IP的力量。
这部神奇的动画片，不只让娃们入迷，更重要的是家长们都喜欢用它来做英语学习启蒙，甚至有的学校是用这部动画同名绘本来作为英语教材使用。
咱们今天就看看这部动画片到底有什么魔力，怎么边看边听边做启蒙。
如果你家娃正好喜欢这部动画片，不妨从这里开始。
《小猪佩奇》，又译作《粉红猪小妹》（台湾译为粉红猪），原名为《Peppa Pig》。
是由英国人阿斯特利（Astley）、贝克（Baker）、戴维斯（Davis）创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片。
故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。
《小猪佩奇》每集长度约5分钟，围绕一只名叫佩奇的女孩小猪以及她的家庭和朋友展开。
小猪佩奇是一只可爱的小猪。她已经四岁了，与她的妈妈、爸爸和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，把自己打扮得漂漂亮亮的，去度假，以及在泥坑里快乐的跳上跳下，与小羊苏西（她最好的朋友）乔治（她的弟弟）一起玩儿，拜访她的姥姥（猪妈妈的妈妈）、姥爷（猪妈妈的爸爸）等。
小猪佩奇系列动画中的主角佩奇是一只腼腆可爱而又有些专横的小猪。
故事内容多数环绕日常生活，比如小孩子们参加学前游戏小组（playgroup）、探访姥姥姥爷，在游乐场游玩、踏单车等等。
而动画中的角色也都有各自的性格，看似糊涂但其实很有分寸的爸爸，总是赞美别人的妈妈，勇敢的姐姐，有点胆小的弟弟乔治，但是在姐姐的陪伴下，弟弟克服各种胆小总是不断成长，突破自己。
对待孩子天性的顽皮行为和孩子间小矛盾，爸妈从不责备，而是用他们特有的方法去化解，不知不觉地将孩子最美好的一面慢慢放大。
这也是为什么这部动画片受到这么多喜爱的原因吧！
儿童英语启蒙专家廖彩杏建议给孩子选择音频故事时，
应尽量挑选有“情境”的、
有故事情绪表达的音频故事，
因为单词量不多，
不懂句型与语法的幼儿，更需要“情境”的协助来学习英语。
粉猪恰恰就是这样生活化的一部动画。
1 听力先行
听力输入+跟读。
儿童英语启蒙专家廖彩杏建议给孩子选择音频故事时，
应尽量挑选有“情境”的、
有故事情绪表达的音频故事，
因为单词量不多，
不懂句型与语法的幼儿，更需要“情境”的协助来学习英语。
建议先进行故事精听和泛听，
孩子一旦先看了动画片对相同内容的数就没有兴趣和耐心了，
这是家长们都懂得道理，而且对于孩子视力的保护也很重视。
小猪佩奇每集5分钟，
可计划每天反复听3-5集，根据孩子情况减少或增加，
利用倾听者等工具，分句反复精听跟读。
完成几集后，利用琐碎时间循环泛听。
听的特别熟练后，尝试不按顺序随机听。
充分磨耳朵，模仿并跟读。
如果说要不要用中文去解释听到的是什么，
很多妈妈不建议去翻译，
而是建立语感和辨音能力。
大家英语启蒙都不只用这一部动画片，
因为同时搭配很多其他的分级读物等，
所以故事中听到的词汇，
孩子是可以去理解，猜测，
或者家长跟着一起互动的。
文末有音频，台词书等资源分享。
2 从音频到绘本
对于听多了音频的孩子，
比如已经裸听了几季，
可以慢慢过渡到绘本的阅读，
用绘本书籍的画面给孩子相应的场景对应，
同时也可以增加绘本阅读的兴趣。
把听到的音与眼见的词连接起来。
而且会发现更容易去认读单词。
3 最后到动画
动画片建议坚持到最后再去看，视频这样丰富的画面，会降低孩子们的想象力和对听力和绘本的兴趣。所以动画这部分，可以绘本后再去观看。