批判性思维，并不意味只有批判

1. 批判性思维是系统地评估其他人的论点、思想和理论。批判性思维的基本思想是通过质疑，对其他人的论点、思想和理论是否可信形成一种有根据的观点（斯坦福大学，2018年）。

2. 批判性思维包括三个要素：发现其他论点的弱点的能力，对良好证据有热情的能力，以及反思——且留意可能去改变——自己的观点和价值观的能力（哈佛大学，2018年）。

3. 批判性思维是依据解释、理解、应用和综合，来对从观察、阅读和实验中收集到的证据做出清晰的、理性的判断的艺术（爱丁堡大学，2020年）。

4. 批判性思维就是审视想法、凭借你已经知道的知识评估这些想法，并且就这些想法的价值做出决定。批判性思维的目的是努力保持"客观"的立场。当你批判性地思考时，你权衡争论的方方面面，并评估其优缺点（开放大学，2008年）。

5. 批判性思维意味着提出疑问。与其赤裸裸地接受读到的和听到的表象，有批判性思维的思想家们在接受它们之前会寻找证据和好的理由。这是成为任何领域的科学家、研究员、学者或专业人士的核心。无论你在学习什么，批判性思维都是学习和进步的关键（普利茅斯大学，2010年）。

6. 批判性思维是一项应该用于学习的各个方面的关键技能。作为一名大学生，你需要能够批判性地思考你工作中使用的资源和信息。在阅读他人的作品时，你需要提出正确的问题；你的写作需要表明你有能力权衡不同的论点和观点，并使用证据来帮助你形成自己的观点、论点、理论和思想。批判性思维是以开放的心态提问和学习（利兹大学，2017年）。

7. 批评也意味着要寻找理由，以说明为什么我们不应该将一个论点或结论视为正确或真实。 建设性批评比一般性批评效果更好，因为这会促成一些可以改进研究或写作的方法。（约翰·莫莱，2014）

8. 批判性思维的类型1：突出以前研究的不足之处，例如 Such approaches, however, have failed to address …。（约翰·莫莱，2014）

9. 批判性思维的类型2：在单个研究或论文中找出弱点 ，例如 Jones fails to acknowledge the significance of …。（约翰·莫莱，2014）

10. 批判性思维的类型3：提供建设性的建议，例如 The research would have been more relevant if a wider range of X had been explored（约翰·莫莱，2014）

11. 批判性思维的类型4：介绍存在的问题和限制，例如Smith’s argument relies too heavily on qualitative analysis of …（约翰·莫莱，2014）

12. 批判性思维的类型5：对别人的工作进行正面评论，例如In their impressive analysis (of X), Smith  et al (2012) showed that …（约翰·莫莱，2014）

13. 批判性思维的类型6：引入一般性批评，例如Many analysts now argue that the strategy of X has not been successful. Jones (2003), for example, argues that …（约翰·莫莱，2014）

14. 批判性思维的类型7：介绍其他特定作家的批判性评价，例如Other authors (see Harbison, 2003; Kaplan, 2004) question the usefulness of such an approach.（约翰·莫莱，2014）

15. 批判性思维是逐渐形成的。以自我为中心的思维会阻碍批判性思维的形成。这种思维是看待一切与自己相关事物的自然倾向，导致无法同情他人或分析和评估各种观点。大多数以自我为中心的人不愿意或看不到自己身上的这个性格缺陷。经历挫折、参加辩论、集思广益以及思考有意义的问题，可以帮助克服个人中心主义。（Wabisabi&Learning）

16. 有乖孩子习惯的人也可能难以产生合适的批判性思维。一种典型的情形是崇拜权威。 （Wabisabi&Learning）

总结

批判性思维并不意味着只是批判，批判性思维也包括肯定。

批判性思维是一种能力和心态。

不同的目标要求的批判性思维不一样，各大学会有自己的定义。

问题不单单是是否拥有批判性思维，问题是：什么是正确的、恰到好处的批判性思维。

即使需要“批判”别人的工作，也需要采用建设性语言。