用泡腾片模拟一次火山爆发吧!

最近几天心情很沉重，想写点什么，却又不知如何下笔。

与其难过、愤怒，不如尽早带孩子用科学的眼光探索和观察周围的世界。帮助他们早日养成科学的思维方式，在这个复杂的世界中保护好自己。

国家地理幼儿版有一册关于火山爆发的绘本，里面有对火山成因的讲解描述，还有火山频繁活动的板块地图。

Barry对这个话题特别感兴趣，而我又一时带他去不了看真正的火山。于是用家里的泡腾片模拟一次火山爆发，也可以帮助他理解巩固书中的内容。

准备材料：

泡腾片两片、

透明杯子（大试管最佳）、

清水、

红色颜料、

食用油、

护目镜和白大褂

解释一下：

杯子最好细长，可以节约食用油的用量。透明是便于孩子观察。虽然这个实验的材料都是非常安全的，但是也不要让孩子把头对着杯口看，要从一开始就告诉他们做实验时保证安全是最重要的。

红色颜料是为了模拟岩浆的颜色，也为了更加清晰地区分油和水。最好是食用色素，没有用红墨水、口红化一点都行，

护目镜和白大褂是为了增加孩子做实验的仪式感，也是为了培养安全意识。

步骤：

1、将清水注入玻璃杯中约1/5；

2、滴入红色颜料，清水变成了红色；

3、倒入炒菜用的食用油，约是清水的3-4倍。

4、将泡腾片杯子，泡腾的过程如果强烈，水会顶出油面。

整个实验的取材和过程都比较安全，可以让孩子自己动手，注意提示孩子不要把头探到杯口看里面的变化，而是要通过透明的杯身进行观察。

在加入油之前，问孩子两种液体会不会溶合到一起？为什么？这个时候就可以引入密度的概念。

体积相同，

密度大，则质量重；

密度小，则质量轻。

小花絮：

帮助Barry理解密度（Density)这个概念的时候我找来一个大纸箱，他爬进箱子。

我：箱子里有几个Barry的重量？

Barry:一个。

我：如果箱子里再进来一个小朋友，箱子变轻了还是变重了？

Barry：变重了。

我：但是箱子的大小并没有变化。

Barry：对！

我：但是箱子里多了一个小朋友你有什么感觉？

Barry：变得拥挤了。

我：对！箱子大小没有变化，但是小朋友多了，箱子就变重了。小朋友的多少就是密度的大小。

Barry想了想，说：More mass, More gravity.

（这是小马扎推荐的宝宝量子物理学绘本里的一句话，很久以前读的，这个时候突然被他从头脑中检索出来了。所以，增加孩子的阅读量，也许哪一天他就突然用上了。）

于是我赶紧说：Same size, more density, more mass，more gravity; Less density, less mass, less gravity.

孩子带来的惊喜总能冲淡生活中的负面信息。当焦虑和愤怒都不能实质性解决问题的时候，不如梳理一下心中的想法，在自己能力范围之内，为孩子做到最好。

至少可以每天多花一点点时间陪伴他，帮助他养成科学的思维方式，在未来多变的人生中保护好自己。

.The End.