慢生活　勤思考

□孟祥池
　　很喜欢木心先生的诗句:“从前的日色变得很慢,车,马,邮件都慢,一生只够爱一个人。”非常感叹“车,马,邮件”之间不用顿号而用逗号,恰如其分的绝妙!
　　2020年的春节,新冠肺炎疫情的到来让每一个普通人猝不及防!而我宅家的日常,从最初的烦闷、焦虑、无聊慢慢转变为坦然、释怀、平静。期间,情绪的变化像极了国家卫健委发布的每日新冠肺炎确诊人数的变化曲线。
　　特殊时期,没有了奔波、没有了应酬,便开始了慢生活。阅读自然而然成了生活的一部分。高铭在《催眠大师手记》中写过:语言和文字是一种思维病毒,因为它能改写大脑回路——包括自己。文字是语言的进化版,这可能是一本好书能让人爱不释手、欲罢不能的真正原因。对我而言,阅读时有代入感、能激发自己共鸣的书就是一本好书。好的作者,能用他的作品激发读者的悟性,启迪读者思考。
　　书架上有一本蒙尘的《天才在左　疯子在右》,三年前读过,觉得无趣、无味,流水账式的记录而已。宅家的日子,再次翻阅,竟脑洞大开,产生共鸣!重新审视,这是一本从精神病人的角度去感受世界的书,全书共录入五十个典型案例,均是作者对真实的精神病人的访谈手记。可以看出,作者花费了大量的时间和精力与各种精神病人进行交流,了解他们的想法,将他们的故事记录下来,以旁观者的角度描述他们的经历。整个过程,只是倾听、追问、记录,没有评价,更没有判断。现在看来,越是这样,越能激发深层次的思考。
　　“认真思考是一件非常了不起的事情。”这句话在书中出现多次,既是作者说给自己听的,也是作者说给书中的病人听的,更是作者说给读者听的。书中记录的一位生物学博士说,“有些现象,如果用已知的各种学科、各种知识都不能解释的话,那么对于剩下的那些解释,不要看表面是否很荒谬或者离奇,都要学会尊重。因为那很可能就是真实的答案。”世界对我们来说,已知很少,未知很多。面对未知,没必要害怕,而是要学会尊重,尊重未知的存在,那也是对自己的一种尊重。从某种意义上说,未知应该是一种动力,促使我们去改变自己,改变一些东西,慢慢变成自己心目中那个美好的样子。
　　整本书充溢着对生命的尊重,对自然的敬畏,对世界万物的包容,也是这本书触及我灵魂之处!
　　对于教师来说,谈及尊重,应该是师德最基本的组成部分。从教师自身出发,怎样才是真正尊重每一名学生呢?个人认为首先老师要维护学生的人格尊严,通过各种方式让学生感受到老师对自己的关爱；其次是对学生要宽容,容许学生犯错,相信“经历既是成长”,大家都是在出错纠错中不断成长起来的,所以老师要以宽容的心态对待每一名学生；再次就是老师在教育教学中要一视同仁,平等对待每一名学生,时刻呵护学生健康成长。
　　反思自己的教育教学工作,也留有遗憾。不知去年那个因与同学闹矛盾而躲避到厕所的女孩现在怎么样了?是否能阳光常驻心田?是否脸上常有笑颜?如果在当时,自己与带队老师能更加深入沟通,或者更坚定地坚持一下,说服带队老师借助实践基地心理咨询师的力量安抚学生的情绪,打开她的心结,而不是听之任之让孩子离开实践基地,是不是会让我们的教育更接近教育的本真。
　　说到对生命的尊重,对自然的敬畏,毋庸赘述,疫情当下,活生生的现实值得我们每一名中国人深刻地反思。
　　“认真思考是一件非常了不起的事情。”我不禁想,为何三年前翻开这本书的时候,没有这样深刻的感悟?源于阅历增长?源于环境改变?源于心态变化?还是源于当下的慢生活?不得而知。不过收获颇多,吾之幸事。