把“开除权”还给学校，才是对孩子最大的保护

教育·美文·感悟

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偶然听到过一位初中校长和一位学生家长谈话。

那位学生我知道，在学校打学生、骂老师，屡教不改，劝告无效。

最终，由于上课时做得太过分，和老师起了冲突，结果还把老师打了。

这样的学生，年级也处理不了，只好交给学校的最高领导。

校长把学生家长找来，跟家长商量：“要不让孩子换个地方吧！这样下去，班里的课堂秩序很难保证，对其他孩子不好，对你们家的孩子也不是什么好事。”

家长回答说：“我们的孩子如果有错，你们可以批评。但不能停课，因为那属于体罚。不能换班，会影响我们孩子的心理。而且，我们不换学校，因为你们初中没有开除学生的权力。”

校长无言。

这位家长真懂法。

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“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”这是法律的明文规定！

但法律没有告诉我们，如果学校批评教育无效，而且还不能开除，下一步应该怎么做。

无人回答。

但我知道那位校长的作法。

既然换不了学生，只好换老师。学校让被学生打了的那位老师离开自己所教的班级，去教其他的班级。

不知道那位被打后还被调整了工作岗位的老师心理有没有阴影，也不知道她到另一个班级之后会不会再有严格管理学生的激情，更不知道其他老师来到这个班级之后，对那位犯错误的学生该如何处理。

但听说，那个班最后成了一个乱班。

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对基础教育有一点了解的人都知道，孩子们最难管的阶段不是高中，而是初中。

小学的孩子还小，比较听话，即使有调皮的孩子，也翻不起多大浪来。因为老师不管是在智力还是体力上，都有明显的优势。

高中是非义务教育，学校有开除权，有了这把达摩克利斯之剑在脑袋上悬着，那些调皮的学生再捣乱也不会没有底线。

最让人头疼的是初中生，体力已经渐渐强大，而且知道自己有未成年人不准体罚、不准开除甚至不用承担刑事责任的“免死金牌”，做起事来有些肆无忌惮。

没有规矩，不能方圆。这样对未成年人的保护，真的让他们没有了规矩。

近年来未成年人参与的校园暴力事件频发，与之不无关系。

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在家庭教育中，我们总是强调“严是爱，宽是害”。很多家庭对独生子女的娇惯，已经出现这样或那样的问题。

而不准开除学生的规定，无异于在一个家庭里，孩子知道自己无论犯多大错误，爸爸妈妈也不敢打，因为有爷爷奶奶姥姥姥爷撑腰。

这是好事还是坏事，不言自明。

高中并没有拥有开除权而更多的开除学生，很多高中，几年也不见得开除一个学生。因为有了明确的底线之后，就没有人敢去触碰，当然也就不必开除。

相反，在很多初中，由于没有这样的底线，一些学生可以说是无法无天，如果再碰上蛮不讲理的家长，学校在管理上真的非常无奈。

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把“开除权”还给学校，才是对孩子最大的保护。

否则，任由孩子触犯学校的规则而束手无策，对孩子本人是不负责任的，对其他孩子也是不公平的。

就像我一开始举的那个例子，因为对一位未成年孩子所谓的保护，让一个班级成为乱班，无论怎样解读都难称正确。

开除学生的权利，永远不会成为学校处理学生的利器，只会成为让学生更健康成长的法宝。这一点，我们每个人都应该明白。

因为，让孩子们学会规则，才是对他们最大的教育，才是对他们最大的保护。