别'枪毙'一个中国的爱迪生

一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块新表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。

老师幽默地说:'恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。'这个母亲不解其意，老师给他分析说:'孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小有动手的机会。'

'那我现在该怎么办？'这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。

'补救的办法是有的。'老师接着说道:'你可以和孩子一起把手表送到钟表舖，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠成了先生，令郎就成了学生，修理费成了学费，你孩子的好奇心就会得到满足，说不定，他还可以学会修理呢！'

这个故事发生在半个多世纪前。故爭中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。

我不知故事中的那个孩子后来是否学会修表，但相信孩子母亲一定在老师启迪下注重了孩子动手能力、创造能力培养。

现在的孩子，衣食无忧，玩具是孩子要什么给买什么，家长只有一个目的，只要给咱好好念书，每次考试拿100分，只要能买到，要天上星星怕都会给。可忽视了孩子生活教育，孩子没了动手的机会。孙子上一年级，削铅笔、包书皮、整理书桌书包都是父母包揽，说孩子做不好，问题是要给孩子做的机会才是。

前两天孙子说老师布置任务，要给家长做件事，我问他准备做什么，他说:'给妈妈洗脚'。平时写作业磨叽的孙子，那天晚上早早写完作业，盛了半盆太阳能热水，给妈妈洗完脚，又给自己洗了，连祙子也洗干净晾好，做的一点不差。说妈妈平时怎么做的，他早就会了。

家长是孩子第一老师，别低估了孩子能力，要给他们展示机会，小学生在学校会擦黑板、扫地、拖地，在家里就一定会这些基本劳动技能。学校读书故然重要，人生之道、生活技能这门课也不得缺，孩子的手，不只是拿书本和笔的，他们的手还要画出美好的图画，创造美好的未来！

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