现在的中学生为什么这么脆弱

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现在的中学生为什么这么脆弱

打开日历，今天是第六个全民国家安全教育日。虽然很多人并不知道，但今天我们确实与“安全”二字有着太多的交集。上午8点30，洛阳都市圈学校安全论坛在我市外小开坛；上午10点30，接教体局通知，下午省反电诈宣传督察组莅临我市；上午11点，三门峡、洛阳两地教育局局长到我校视察，特别参观了心理咨询室，并谈到当前学生心理疾病增多的问题；下午2点30，义马市检察院检察长亲临我校，为七八年级学生上了一节青少年违反案例警示教育课；几分钟前打开收手机，又收到了一则昨日深夜郑州市教育局发布的“郑州市实验外国语中学关于学生坠楼事件的通报”。事情的经过很简单：八年级的一名学生向班主任反映同班的胡某带手机入校，班主任将胡某叫到办公室询问，胡某不承认，为了弄清真相，班主任就到教室了解情况，当班主任从教室拿着胡某的手机回到办公室时，胡某已经坠楼身亡。

打开网页随便地搜索，从小学生，到中学生，再到大学生，如此这般的学生自杀事件，几乎可以用“此起彼伏”来形容。而每发生一起这样的事件，关于重视的生命教育、挫折教育、心理健康教育的呼声就突然遮天盖地，但一旦血的教训成了往事，所有的吆喝声也就成了光打雷不下雨的过眼烟云，不论是家庭还是学校，都又在其原有的轨道上继续前行。

再看看我们的身边，有抑郁的、偏激的等心理疾病的学生越来越多。是什么原因造成现在的中学生的心理如此脆弱呢？

有人把它归结为叛逆期的自我，有人把它归结为青春期的骚动，还有人把它归结为家长望子成龙、望女成凤的心结和学习压力的巨大等等。

没错，现在的中学生确实十分的自我。他们自认为自己已经长大了，他们迫切想要挣脱父母和老师的约束，他们把更多的精神依靠转向了同龄人。比如：遇到困惑，他们宁可与同学朋友倾诉，也不愿告诉家长。家长让他干某事，即使他心里明白这是对的，他也会不听。但如果是同学让他干，他立马就行。

也许一些家长认为孩子的这种不听话，是对自己的不尊重和冒犯。于是孩子越不听话，家长就越要严管。家长越严管，孩子就越是反抗。当家长严管的弦绷到一定程度时，孩子就会拿出整个生命来对抗。最后的结果也就必然是两败俱伤。家长如此，老师也是如此。就像前面说的那个胡某一样，正值花季的一个少女没了，家长心如刀绞，老师也痛苦万分。

当然，我不是说那个班主任有责任，相反，我认为那个班主任的做法并没有任何错。教育部刚刚下文严禁学生将手机带到校内，班主任也只是在履行他的职责。可惜的是，这个学生太脆弱了。如果她勇敢地承认了又何妨？最多老师批评几句，或者没收手机代为保管。

另外还有一种如果，面对胡某的拒不承认，如果班主任能够改变一下沟通方式，多给胡某一些空间和信任，与她建立另外一种心灵链接去影响她，也许就会是另一种情景。

例如：向她说明带手机入校的利弊，而不是直接的询问追责；给她足够的时间让她去反省，而不是非要立马证明谁对谁错等。现在的中学生自尊心太强，太脆弱，太容易冲动，一旦让她的大脑进入到了一个死胡同，她就会不计后果地去酿造一个悲剧。可惜的是，这种也许也只能作为一个马后炮。

我不由得又想起了我们这一代人的学生时代。也许是那时的经济条件不好或者父母的文化水平不高吧。农村孩子努力学习，是想挣个城市户口，城市孩子努力学习是想找个好工作。即使考不上学，家长们也很少说什么，那就心安理得地种庄稼或者在家待业呗。那时的我们，生活很苦，但很自由，也很快乐。什么抑郁症、跳楼自杀离我们很远，甚至很惊讶怎么会那样。

而如今，生活条件好了，家长对孩子的期望也高了，在巨大的压力下学生越来越脆弱了，于是这些让人莫名其妙的现象也越来越多了。

我说这些的意思是，不要等出了问题就开始苛求学校，加大生命教育、加大挫折教育、加大防溺水教育、加大心理教育等等。造成这些悲剧的根很大程度上也许还是出在家里。

例如，现在的中学生中，有心理疾病的真的不少。但是有多少个家长正视，有多少个家长承认，有多少个家长真正认识。很多只是把它当做思想问题、情绪问题、性格问题……。于是就轻视，就忽视，就忽略不计。

现在的中学生为什么这么脆弱？确实是很多家长和老师很头疼的事，也是家长和老师值得共同去深入研究的事。

纯属己见，仅供思考。