语文不可缺少的作业(7):大整理型作业

这份作业是一学期及一学期即将结束是语文老师应该布置的作业。
大整理型作业包括哪些内容呢?
一是学生一个学期肯定在课堂上写了不少抄写型的课堂作业,把这些本子全部保存下来意义不大,选择5-10页自己认为写得最好的作业,剪下来保存。
二是作文本。把一个学期一个学年所写的课内习作的那个作文本保存下来。
长期以来,绝大多数老师、家长都没有珍爱孩子这份作业,老师也没有布置学生爱这两份作业。所以寒暑假前考试一结束,这两个作业本,大都当成垃圾给卖掉了。辛辛苦苦地写了一个学期、一个学年,最终沦为了垃圾,这绝对是教育教学上的灾难。保存好这些作品,才能看到自己的进步,看到自己的过去,看到自己的智慧。
二是日记。把本学期所写的所有日记,一张都不要撕掉,全部保存下来。
由于过去,很多家长也没有把此当回事,或者是搬家过多,这些日记常常被丢掉。这是非常可惜的。孩子的童年日记,就是孩子童年智慧的汇总。这些智慧对于他们的未来作用重大。年龄大了一点,重读这些日记,不断地重读这些智慧,会自动想到很多,也会自动增加很多东西。真的这么做了,成人世界也会因此而更加精彩。
四是一个学期或一个学年,读了多少本书的书目整理成一个表格打印下来。一年读多少书,对于每个学生来说,那是非常清楚的。但如此不记录整理,清楚的世界就变得模糊了。久而久之,本该能因此让人养成阅读素养的,因为缺少这种整理而逐渐让不少人放弃了。一学期整理一次,一年整理两次,几年下来,读书是在增长还是在减少,规律就找到了,自己的兴趣也能因此而建立起来了。看过去,人很容易找到自己的独特,就有可能继续延着这条路走下去。这也许就是这种整理的价值所在。
五是请老师给你所保存的作品一个评价(如果老师给你写一封那是最好不过的了)。如果同学们愿意做这份作业,整理好之后交给喜欢的老师,他们肯定愿意给你写一些东西的。而老师如果愿意做这份作业,愿意给每位同学写,注定也是相当优秀的。
六是请父母对你一个学期的作品,写上赞美或提出建议。这不是老师给家长布置的作业,是你看到自己孩子一年来的成长的感慨。把这些写下来,成为孩子这一年成长档案袋中的重要组成部分,这也是极其快乐的事,怎么可能会不高兴做呢?
七是自我评价。整理好之后,重新读着,脸上的笑容自然会增多。把自己的阅读喜悦写下来,就是对自己的评价。读自己,评价自己,那是一个人行走之中,永远不能少的。
这份作业是,谁愿意做,谁就会有不一样的收获。我知道,对于一个班来说,真正愿意做这份作业的,暂时还不多。但如果语文老师重视,思想上改变了,就会与学生说清楚这份整理的好处,孩子回家做了起来,父母跟上,自然就会喜欢这份作业的。
(0)

相关推荐