【教学设计】预防烧伤和烫伤

预防烧伤和烫伤

孙红侠

洛阳市新安县特殊教育学校

教学目标：

1.让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤的危险；

2.让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因；

3.让学生掌握预防烧伤或烫伤的几个常用方法。

教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因和预防方法。

教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

教具（课前准备）教师：

放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。

学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

教学内容及过程： 

一、导入

我们在自然课里学过，开水的温度是多少？ 火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？

二、学习新知

1.讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？

2.小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？

3.烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。

4.指名学生全班交流。

三、课堂总结

找到了原因，请大家回去若遇到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。

四、课堂反馈

1.开水的温度是多少？火的温度大约是多少？

2.举例说说怎样预防烧伤和烫伤？

五、板书：

预防烧伤和烫伤 开水的温度为100度

火的温度为1000度

参考资料：1、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。

2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。