孩子身上具备这三种特征,往往是天生的“领导者”,家长别埋没了

最近以来市上面的推销人士越来越多,像是养生和办卡方面的更是无孔不入。前几天我的一位朋友还接到他们的骚扰电话。

这种电话是推销教育课程的,还跟我朋友说什么孩子的领导力要从小开始培养,我朋友当时不以为然,还以为遇到了骗子,大骂一通挂了电话。

就在他跟我诉苦的时候,我一本正经地告诉他:“孩子的领导力确实是要从小的时候开始抓起,拥有领导力的孩子,往往有人格魅力,在社会上也更容易吃香。”

我们都知道清华北大甚至是世界知名的大学,包括哈佛、剑桥等等,这些大学一般是注重学生的个人能力的培养的,尤其是领导力,成功人士往往是具备领导力的。

各位宝爸宝妈们如果发现你的孩子具备以下三种特征时,他往往是天生的领导者,家长要好好培养,不要埋没了人才!

  1. 受到众多同龄人的欢迎

我们有很多人都幻想自己是众人群中最闪亮的那颗明星,孩子在小的时候也会这样想,有的孩子身上有很多吸引力,很多小朋友愿意跟他玩。

这样的孩子不怕冷场,人群中最先开口说话的人就是他,有胆气,也有自信心,从来不怕怯场,长大后更容易受到大人物的青睐,从而有很多贵人过来帮助。

这是由孩子童年时期的社交能力决定的,可以说是领导力为孩子打下了良好的基础。

2. 爱助人为乐和分享

“人类是社交动物,孩子具备亲社会行为时,所带有的举动多半是利他性的,这种助人行为能在一定程度上给孩子带来更多好人缘”

一个孩子越是愿意和他人分享,越是愿意主动帮助他人,就表明孩子已经初步具备亲社会行为。我国知名教育专家,儿童心理学家李玫瑾教授说过:“缺少亲社会行为的孩子很难成才

”。

因为这种孩子从小就被父母惯坏了,事事以自我为中心,在这类孩子心里,自我的优先级是很高的,但这势必会给其他孩子带来极坏的影响,太过于自私的孩子在社会中是没有一席之地的。

3. 孩子能控制好自己的情绪

“情绪是天气预报,谁掌控了情绪就能左右人生。”

聪明的孩子往往很早就知道错误的事正确的做法,因此他们会在和他人引发争执的时候默默地走开。情绪低落的时候,也不会一直让自己陷于负面情绪。

这样的孩子善于调节情绪,在讯息万变的社会中能更好地调整自己,尤其是面对失败,他并不会产生挫败感,而是会越战越勇下去。

这项能力在以后的工作当中能更好地领导团队,打造一个齐心协力的铁军,所以说历史上的那么多名人说管理情绪赢得世界这不是没道理的。

那么应该怎样培养有领导力的孩子呢?其实这些和孩子的关键社会能力挂钩的!

上面的三个特质都是孩子形成领导力的重要特质,如果你家孩子不具备这样的特质也没关系,孩子是一张白纸,一切孩子都需要尽心尽力的培养才能成材。

那么关键社会能力是什么呢?其实不复杂,它是情绪管理能力、社交能力、积极主动性和亲社会行为的一个统称。

国际上有一个关于儿童早期行为发展的研究成果,其中表明,在孩子小时候,重视孩子的社交能力培养,这样的孩子在将来长大后,越能融入社会、同时婚姻美满、事业成功,可以说是小时候的社交能力培养,为孩子的幸福一生打下了良好的基础。

很多父母都关心怎么样才能让孩子赢在起跑线上,这点中国教育学会副会长、北京师范大学教授朱慕菊女士已经给出了答案:

“孩子的早期发展绝对不能只是学习英语、数学、钢琴、绘画等技能,更应该关注孩子社会能力的发展。”

朱慕菊女士有着30余年的幼儿教育工作经验,她一生的大半时间都是在研究怎么培养孩子的关键社交能力。

为此她还专门出版了《怎样培养孩子的关键社会能力》一书,这套书一共有6册,每册都专门讲述了一项关键社会能力,6册一共包含自尊心、积极主动性、交往能力、情绪能力、亲社会行为和自律等能力。

而且讲的很细,都是漫画,全书一共有360幅漫画和360条建议,手把手教家长教育孩子,我在果儿很小的时候就已经给他购买了,现在果儿放学的时候就看,据他讲,现在他很受幼儿园小朋友欢迎了呢。

书中的案例都是真实的,取材于0-6岁儿童的生活,很有代入感,看它就像是发生在自己家一样。

《怎样培养孩子的关键社会能力》这套书帮助孩子发展社会关键能力,但是它跟传统用的教学方法还是有着质的区别,它用“介入”的方式,让孩子感受到被尊重,在快乐中发展关键社会能力!

拿发展孩子交往能力这一册举例,分为4个部分讲述,从婴儿时期开始,到社交技能,再到如何寻求朋友,深度交往。最后一部分是避免攻击,积极交往。

每段部分都很具体,孩子在学习的过程中,每一章节都会有相应的一个小游戏,做到寓教于乐,同时孩子也喜欢玩,不知不觉中就成了社交高手。

(0)

相关推荐