写作指导（一）新材料作文“道德的高度”审题立意导写示例（《作文指导报》）
新材料作文“道德的高度”审题立意导写示例
江西省大余中学程秀全
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一：在西班牙举行的一场自行车比赛中，车手埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点。令在场观众惊讶的事情发生了：他身后的竞争对手纳瓦罗拒绝超越，慢慢地跟在爆胎的埃斯特万身后！后来，取得冠军的埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了纳瓦罗的婉拒，理由是：自己不想在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜，这样是不道德的。
材料二：2016年8月7日里约奥运，卫冕冠军、中国选手孙杨在男子400米自由泳比赛中以微弱差距负于澳大利亚新秀霍顿，获得亚军。赛后，霍顿及其教练、澳大利亚游泳队主教练维尔哈伦一再无端攻击孙杨“服药”。8月10日，霍顿接受采访时称，他很鄙视菲尔普斯，他认为31岁的菲尔普斯早已不是“飞鱼”，而是一只游不动的老鱼。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
这是一则由两则材料组成的新材料作文。新材料作文最大的特点是给定材料，但不给定话题，考生可以根据材料从多个角度立意，不像旧的材料作文一样只有一个最佳立意。新材料作文提供的材料广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。由两则或多则材料组成的作文题，材料之间有两种关系，一是互相补充的并列关系，一时相互对立的对比关系。本次话题作文两则材料之间的关系属于对比关系，围绕同一话题从正反两面加以呈现，启发学生思考。
一、审题
材料一中，纳瓦罗为何拒绝超越？这是审题的核心。用他自己的话来说是“在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜，这样是不道德的”，那这个材料的核心是关于体育竞技的“道德”问题。但“道德”是一个抽象的概念，我们必须把它具体化。纳瓦罗为何拒绝超越？这应与他的认识有关。体育竞技竞的是选手的实力，埃斯特万在距离终点三百米时仍领先，说明他的实力雄厚，得冠军乃意料中的事；而遭遇爆胎，纯属“意外”。“意外”与“失误”有区别的，“意外”是客观因素导致，具有不可控性；“失误”乃主观因素导致，可通过平时训练的加强来弥补。埃斯特万遭遇的事件是“意外”，如果用实力说话，冠军已是他的了；以运气论，则冠军属纳瓦罗。纳瓦罗深知这一点，他也相信比赛是实力的较量而非运气，侥幸得来的冠军是不光彩的，于是他拒绝超越。纳瓦罗拒绝超越，这是对竞争选手实力的尊重；而埃斯特万把金牌送给纳瓦罗，是对纳瓦的尊重的友谊回报。
材料二中，霍顿已经得冠，且以微弱优势超越了孙扬，按情理来说，他在高兴的同时也应感觉到幸运，他应感谢对手的“失误”成全了他的侥幸。但他一再无端攻击孙杨“服药”，想把“险胜”变成“完胜”，足以表现他在竞技实力上的自我掩饰，这是不尊重对手的表现，是个人虚弱的表现。攻击菲尔浦斯为“一只游不动的老鱼”，更表现出他对对手缺少本应具有的尊重品德。
两则材料，一正一反，共指体育竞技中对对手的尊重与实力的问题，二者相校，应能快速找准立意，构思成文。
二、立意
1、从纳瓦罗拒绝超越的角度：竞争竞的是实力而非侥幸。
体育竞技比的是实力而非运气，在大局已定的情况下，靠别人意外与不幸而胜，有乘人之危的嫌颖，是对“更快、更高、更强”的体育精神的亵渎，即使取得冠军也不是真正的冠军。联系生活，提高自身的实力，“自胜”才是“胜人”的前提。
2、从埃斯特万让金牌的角度：尊重他人，必为他人所尊重。
纳瓦罗恪守体育精神，排除意外，以实力论输赢，充分表现出对对手实力的尊重；这种精神让埃斯特万感动，没有抱怨与遗憾，而是感动的把金牌让给纳瓦罗，充分表现出“友谊第一，比赛第二”的竞技风格，他们在收获比赛的同时，也收获了友谊。深深的体出出尊重他人，必为他人所尊重这一为人品质。
3、从霍顿攻击孙杨、菲尔普斯的角度：自以为是，恶语伤人，绝对不是真正的“冠军”。
霍顿头脑中只有获胜，只有夺取冠军这一思想，只有“争”而无尊重之心，为抬高自己不惜恶语伤人，充分暴露出其对对手尊重的缺失。缺乏对对手的尊重，必然为人鄙视，在人格上低了一截。他取得了冠军，却丧失了“冠军”。
4、从几个人综合的角度：人生有的时候比的不是冠亚军，而是胸怀与境界。
赛场之内有竞争，赛场之外亦有竞争。赛场之内的竞争是技能的竞争，赛场之外的竞争是品性的竞争。人生处处是比赛，有时胸怀与境界比技能本身更能体现人生的价值。
【佳作展评】
尊重对手，方为“胜者”
江西省大余中学高二（2）班童俊雄
古话道：“成者为王败者寇。”这反映出千百年来人们对于竞争中“胜负”的重视。因此在赛场上，许多人想方设法抹黑甚至干扰对手，以期待在比赛中取胜。然而与之相反的是，有一些品德高尚的选手，例如车手埃斯特万和纳瓦罗，他们互相尊重，为了比赛的公平，都愿意放弃冠军，最终前者夺冠而后者亦被赞为“无冕之王”，传为一段佳话。这无疑告诉我们：尊重对手，方为“胜者”。
其实类似的事例在赛场上并不罕见。在一次马拉松联赛上，一名肯尼亚选手冲在最前面，身后紧跟着一位马买加选手。在距离终点仅不到一千米处，肯尼亚选手不慎摔倒，路边一些牙买加观众开始欢呼。然而出人意料的是，牙买加选手未趁机超越而是停下来伸手将肯尼亚选手扶起，并对他说：“最后这一段我还是想与你公平地较量一番。”最终肯尼亚选手赢得了冠军，而牙买加选手也因他对对手以公平的尊重，赢得了对手的尊重与感激及人们的敬佩与赞许。《华盛顿邮报》评论称：“这场较量没有输家。”
从所周知，奥运精神中有一项叫“重在参与，重在拼搏”——胜负并不是最重要的。真正重要的，是竞争的公平与尊重——而尊重尤其体现在对于对手的尊重上。尊重对手，应是对每一位参赛者最起码的要求。现代奥运之父顾拜曾说：“比赛是友好而神圣的。”我想，“友好”正是指竞争对手之间的相互尊重。一个能尊重对手的人，也正是一个尊重“公平”这一原则的人。这样一名高尚的参赛者身上，才具备了“胜者”应有的品质——不论比赛结果如何，他们都是竞技精神上的“胜者”。
但反观霍顿等人，自以为是，丝毫不懂如何尊重对手，甚至污蔑、嘲讽对手，虽然取胜，却并无胜者的风度，因此受到了大时网友的抨击与批评——这样的人虽然赢了比赛，但在精神层面却无疑是一个失败者。
在生活中不也如此吗？在学习上，我们也应当尊重对手，而不能以不道德的方式去干扰对手，其他方面亦是如此——请牢记：尊重你的对手，你才会成为“胜者”，成为人生的“胜者”。
点评：
本文亮点有三。一，观点明确。作者根据材料，去掉枝叶，抓住重点，明确的提取出“尊重对手，方为‘胜者’”这一论点，斩钉截铁，不容辩驳。二、论证严密。提出论点后，接着举尊重对手失去金牌而仍为“胜者”的马买加选手事例，从横的方面体现出这种精神的可贵；再联系“重在参与，重在拼搏”的奥运精神，阐述“尊重对手”是奥运精神的体现，为自己的观点在理论上找到了支撑点；再举霍顿事例，从反面阐释不尊重对手虽赢得比赛却不是一个胜者；最后联系生活谈尊重对手的重要性，再重申观点，与前文与标题呼应。文章层次清晰，逻辑性强，极具说服力。三、事例与分析相结合。文中举例，简洁而有力；同时围绕事例展开分析，引用名言，说服力强。
尊重是心灵的奖牌
江西省大余中学高二（2）班赖小甜
我没对过弈，但我明白规矩的棋路才是取胜之道；
我没跑过马拉松，但我深知保持对晕倒者的理解才是善良之本；
我没到达过顶峰，但我了解不对败者蔑视是道德之根。
不管何时何地，尊重他人都会是心灵一块瞩目的奖牌。
今年的巴西奥运会是近段时间世界的焦点。而微博热点总是围绕着一个名为“霍顿”的澳大利亚选手。了解详情，才知道他对孙杨的“服药”攻击和对菲尔普斯的“老鱼”理论。我想，中国人民都会气愤地表示哪来的狂徒如此污蔑我们的“大白杨”，而美国人民则会不屑地嗤鼻：一个毛头小子也敢如此轻视强大的“飞鱼”？而抛开国家和区域，身为一名选手，如此言论是对对手极大的不尊重。不管是技不如人的嫉妒还是狂妄自大的炫耀，都足以看出他道德的丧失和人性的缺陷。
相反的，有人在目睹对手精彩的跳水惊叹地鼓掌，纵使她已明白金牌已经不可能；有人在登上最高站台后私下却仍不禁称赞起别国的选手；有人在遗憾落选后丝毫不掩饰他对强者的赞赏。胜者，没有因此看低对手；败者，也没有因此嫉恨对手。尊重才是比赛最根本的理念。
而尊重一词与道德是紧紧缠绕的。因道德之心而尊重，因尊重之举而道德。大到国家政治，小到学校考试，保持清亮的眼神，坚持无愧的心；当你尽自己所能能最大限度地完成目标，当你目不斜视不窥探他人成果，当你走自己的路途而不随手向他人脚下扔石子，当你始终保持对他人的平等与善意，你就赢得了“尊重”的的奖牌，而此时，你也将被赐予道德的鲜花。
尊重他人不仅是对比赛的尊重，更是对自己人格的尊重和能力的肯定。胜利不单单指结局的辉煌，心灵的澄澈如一也是一种胜利。不管成绩如何，给自己一个奖励的微笑，也给对手一个赞赏的拇指，这就是人生一次炫目的胜利。
请时刻谨记，尊重他人，不管成功还是失败，不管落后还是领先。
尊重永远是心灵最美的奖牌。
点评：
本文的亮点文采与逻辑。开头三个排比，引出中心论点是其一，中间与霍顿事例相对的三个排比举例是其二，四个“当你”排比是其三；排比，让文章有气势的同时，也文采斐然。引出中心论点后，作者从正反两面举例，一具体一概括，叙后议论，指出“尊重才是比赛最根本的理念”，再从尊重比赛与尊重自我两个层面加以阐述，最后提出呼吁，重申论点，与开头与标题相呼应；文章严谨有逻辑，说服力强。