办公室刚调来的骨干教师，他的每日教学反思...

办公室刚调来的骨干教师，他的每日教学反思，值得新老师们多次阅读思考，值得收藏！

月考、周测、限时训练之后，肯定会有一些缺漏需要去补漏，这样查缺补漏课就必不可少，今天大胆的尝试上查缺补漏课有虽然有很多需要改进的地方，但我展示了几个我想强调的要点:

1、课前树立榜样。作业检查反馈落实清楚，每天反馈跟进落实情况，让学生及时发现问题，及时调整。

2、基础滚动。重复是学习之王，前一天学的，上一周学的知识，要不断的滚动，只有在滚动中学生才能够不断强化巩固下来。

3、练习讲评五层次:学生自己能够订正的不讲，同学之间交流能够解决的不讲，老师重点突破学生没办法解决的难点，要上查缺补漏课。

4、目标要有学科素养目标和本节课目标，课堂上除了完成本节课内容之外，还要训练学生听说读写，动口动脑动眼动手能力。

5、要当学生从题目中总结规律，再反复迁移训练中巩固运用规律。

6、错一奖五:对错题应该真正理解透彻后，提供不同的变式训练，让学生在不同的题目中发现规律，总结提升，真正掌握。

7、赏识中找到成就感，巡视发现典型，及时反馈学生做题情况，及时表扬，也可以让优秀的学生上台讲题，有时学生的思路更适合学生。

8、读写结合，只要学生接触过的材料，一定要充分挖掘应用，让学生读写中成长。

9、把课堂知识变成有趣的活动。调动学生的积极性，在玩中学。

需改进的地方:
1、课前作业反馈，特别典型的作业应该读一读，品一品，慢一点。

2、基础滚动时间花的比较多，可以尽量的减少题量，让时间更加充裕，降低难度让学生更自信。

3、在概念技巧总结中，对于比较生涩难懂的专业术语可以转化为学生能够理解，能够接受的，便于学生运用。

4、当堂变式训练，时间不够，课后反复滚动落实。
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