在群内热议过幼小衔接后，我想认真和你聊一聊~
昨天，我们在群内讨论了幼小衔接要不要报班的问题，
作为一个今年下半年就要升小学的家长， 我当时给出的看法是如果纯小学知识的灌输，我不建议上。
大家每个人的分享，也都特别有借鉴意义， 主要集中在读题能力/理解题目意思能力/课堂规矩上，
今天顺着群里这个话题，我们再来深入讨论下。
果果今年下半年升小学一年级，我并没有给她上幼小衔接班，一方面是我们的启蒙教育一直在每天坚持，另一方面，我并不认为提前学小学一二年级的知识特别有必要。
我特别想先和大家分享两个真实的小例子，因为这两种情况很常见。
一个是前两天一个朋友懊恼因为孩子某些知识学不会打了孩子，她孩子5岁，鸡不会的知识是小学三年级的内容，天天鸡飞狗跳，心力交瘁。
另外一个也是在同一天，和一个家长聊天，她说她姐家娃，学龄前觉得娃数学是个学渣，怎么都不开窍，所以只专注于思维启蒙和注意力，等到到了小学一年级，因为老师上课的时候教的方法比家长在家教的，不知道高明多少倍，老师一讲，孩子就懂的透透的。之前怎么也教不会的，一下全通了。
我在之前的文中曾经讲过我的观点，
在学龄前阶段，教孩子知识并不难，但是难的是学习品质和学习力，
再换句话说，方向和习惯，比知识更重要。
现在很多幼小衔接机构，以及咱们家庭，教授孩子知识的方法是和小学老师是不太一样的，
一些机构为了把小一的知识在短暂的时间内灌输给孩子，学习进度会非常快，孩子理解不了就记公式，
孩子也许当下记住了，会了，但是过几个月再问，或者稍微换个方式去问，就完全不知道。
速度越快，越深入不了，那么无法理解只背公式的内容，真的有必要和有意义吗？
如果孩子的专注力，学习能力和好奇心都在，还担心小学没提前学那一点知识跟不上吗？
虽然没报机构，但是我也并没有让我娃零基础入学。
我们基本上从中班开始，就有计划的慢慢开始引导起来，
数学方面: 我们学龄前数学启蒙，也是在3岁就慢慢开始的，我们没有硬性任务，全部都是采用教具，桌游，以及生活中的实物，无所不用其极地一点点渗透的。
在我家，数学快不了，也不需要快。 吸收不了或理解不了的，放一放，先pass,或者退一个档，反复结合各种玩教具玩中练习。
我没有刻意去看小学数学的要求是什么，但我知道的是，我们玩了2年的七巧板，用了N个桌游和教具来练数感，在生活实物中和算珠上演练了无数次的加减，生活中无处不在地渗透思维，她的数学思维，差不多哪里去。
我不担心她现在加减是不是还有用手指来掰着数，也不担心别的娃已经学到了乘法运算，因为担心也没用，能力没达到那一步，只能慢慢来。
我们之前也整理过根据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及我们做过的各种数学内容，罗列的学龄前数学启蒙的各个知识点，给有需要的家庭做个参考。
语文方面：
小学一年级的语文，主要是：识字，写字， 拼音， 组词，造句，和看图说话。
我们的识字量，基本上来源于大量的亲子共读和指读， 今年加上了一些中文分级读物来巩固识字，也能达到小学一年级800-1000字的识字量。
而看图说话的练习，我们也是融入到日常生活中，没有额外再拿出来练，之前也专门写过这部分，
但是拼音部分，根据我周围小学娃的一些经验，我个人会建议能在幼小衔接阶段搞定拼音的，尽可能搞定 。
另外，在语文方面，我们今年也加上了古诗的学习，以及阅读的宽度和广度。
我们也从大班开始，每天一页的坚持写字，我也写过写字的文，大家参考下方链接。
中文的阅读理解，影响着数学的读题能力。
总结来说，我是建议大家在娃入小学之前，有一些知识储备的，但是不是提前学小学课本的内容，而是学龄前在生活中的启蒙和积累。
比如数学的数学思维，数感，常识，基本的加减，以及阅读和理解题目的意思。
比如语文的大量广量的阅读，600-800的识字量，拼音，以及表达力和逻辑力。
如果娃小，每天坚持玩中学，生活中学，那就不存在知识衔接的焦虑。如果马上要升学，填鸭式的填塞，意义也并不大，不如放在更重要的习惯培养上。
习惯，在幼小衔接阶段，是最重要的。
这个习惯，包含了以下几部分：
①孩子是否能够照顾好自己
小学和幼儿园最大的区别，是吃饭，喝水，上厕所所有的事情都要孩子自己去习惯和解决了，如果孩子到了小学自己都搞定不了自己的吃喝，对孩子也是一项挑战。
②放学第一时间写作业
如果能够在升小学前一年养成放学先写作业，固定时间做固定事情的习惯，孩子的作息时间也会规律很多，将会慢慢形成一个良性循环。
③整理书包和学习桌的习惯
我们无论是从各个文章中，还是身边娃中，见了太多小学娃不会整理书包和文具盒，今天丢这个，明天拉那个，写作业找不到笔，早上该出门了书包里还是空的，然后各种鸡飞狗跳。
清晰的思路和整理本领，不仅仅让孩子的效率提高很多，还能锻炼清晰的学习思维能力。
④保护自己的能力
现在小学校园凌霸的新闻越来越多，对自己的孩子，我除了教孩子保护自己，还有锻炼身体，增强体质，万一不幸遇到凌霸，打不过还能跑得快。
和老师保持良好的沟通，和孩子进行亲密无间的交流，这些都有助于帮助孩子更好地保护自己。
在写这篇文章的时候，我们还在群内讨论了拼音要不要在家里教，用什么教等一系列话题，
之后我整理好大家的分享，也一并分享给大家。
也希望本文，能给大家一些借鉴，当然，更多讨论和建议，大家留言给我啊~
2021年的碎碎念
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