如何让孩子在玩乐中爱上读书、建立发散性思维？
孩子天性爱玩，如果能够让他们在游戏中也能够学习，那自然是最好的。
那今天，我将给大家讲几个可以让孩子在玩乐中爱上读书、建立发散性思维的好方法！
在豪豪的爸爸的影响下，豪豪对球类运动的喜欢可以说达到了标准的美国粉丝水准，他天天和爸爸不是在外玩球就是在家看球赛。
每年“童子军”的夏令营开始后，他在外累了一天，回到家居然还想着看一会儿球赛。
我在心里暗暗担心他好不容易培养的阅读习惯会不会被打破，我妈妈的话也一直在我脑袋里回转：“别让孩子玩野了。”
暑假开始的那两天，我在图书馆给他借的书他根本不能在规定的时间内看完。
除了躺在床上赖着我给他讲睡前故事之外，他很少主动自己去翻看。为了改变这种状况，我决定想一些点子来提升他的阅读兴趣。
1.在旅行中实现美景和书本的结合
暑假期间，大部分家庭会带着孩子出门旅行，旅行途中我们会看到很多新鲜的事情发生，也能让孩子欣赏大自然美好的一面，比如日出、日落、沙滩等。
在出门旅行前，我们可以预料一些孩子可能会看到的美景，借阅相应的主题书籍，让孩子在旅行途中通过美景与书本的结合，加深他对旅行的印象，在无形中丰富孩子的阅历，提高写作水平。
比如说，我借一本关于讲太阳为什么会升起与落下的书，让豪豪在欣赏日出和日落的时候，懂得太阳东升西落的自然规律。
2.让孩子创作属于他自己的书本
我让豪豪把参加夏令营时一天中遇到、看到或者听到的自己认为印象最深刻的事情记录下来，并且写成一个小故事，配上插图。
这样他就是一个小作者了，然后我会告诉他我最终会把他的小故事汇集编成一本属于他的暑假之书。这让他很有成就感，也刺激了他阅读和写作的动力。
3.每一个星期选择一个亲人
让孩子给TA念一本书
这个别开生面的阅读活动，不仅可以让孩子多读一本书，让他更深刻地理解这本书的意义，还可以让孩子通过给外公外婆或者爷爷奶奶念书，增进与长辈的感情，学会孝顺老人。
即使祖辈不在身边，如今网络发达，视频等通信工具也非常方便，大可以利用起来，让孩子和远方的亲人用视频阅读搭起一座亲情的桥梁。
4.食谱书籍也是让孩子学会生活的一种方式
我们可以根据孩子喜欢吃冰激凌的特点，找一本关于制作冰激凌的书籍，和孩子一起研究、制作各种各样的冰激凌，可以每日做一款或者一周做一款。
在做冰激凌的过程中，孩子会通过阅读食谱和食谱上的图片寻找自己想要的冰激凌做法，这样既读了书又学会了自己制作食物，可谓是一举两得。
5.每日讲一个笑话
如果亲子之间没有太多时间互动，就可以找一些有笑话的小书本，每天给孩子说一个，这样不仅培养了孩子的幽默细胞，还可以让孩子开怀大笑，忘记疲倦和烦恼。
每天给孩子说一个笑话，所用的时间极少，但可以增加亲子之间的互动以及填补没有时间给孩子阅读大本书的遗憾。
6.和孩子一起种下一颗阅读的“种子”
大部分孩子都喜欢种植植物，当他们想尝试种植的时候，父母就应该带着孩子找一个离家近的地方，或者直接在家里找一个小盆让孩子亲自种植。
这时候，父母就可以去图书馆给孩子借一些关于植物栽培的书，抽空就给孩子讲一讲，让孩子了解植物的生长过程，感受一下大自然的神奇。
7.让孩子创造自己的游戏
写下自己的游戏规则
任何游戏都有自己的游戏规则。我们可以给孩子念一些游戏的说明书，教他游戏规则该怎么写，鼓励孩子利用废品制作一个属于他自己的游戏，然后让他自己制定游戏规则。
孩子都喜欢当家做主，把一切支配权都交给孩子，我们只听从命令，这种做法可以使孩子的思维更加活跃，也使之明白规矩的意义。
曾看到过一位作家的一段文字，我很喜欢：
海明威阅读海，发现生命是一条要花一辈子才会上钩的鱼；凡·高阅读麦田，发现艺术躲在太阳的背后乘凉；弗洛伊德阅读梦，发现一条直达潜意识的秘密通道；罗丹阅读人体，发现哥伦布没有发现的美丽海岸线；加缪阅读卡夫卡，发现真理已经被讲完一半。
如何利用图书馆的免费课，让孩子更爱阅读？
我们生活的硅谷地区，图书馆是不可多得的好地方，我们家附近的公园旁就坐落着一座图书馆，我简直对它爱得不可自拔，每周带豪豪到图书馆上课的时候，我就喜欢坐在这里，挑一本书安静地看。
这里有着大量的书籍和音像制品。书籍中还有很多外语图书，当然相对于英文书籍来说并不是很多，所以这里的中文书我基本上已经借阅过了，但好在我们还可以去邻近城市的图书馆借。
豪豪的阅读量比较大，基本上每个星期我都要和他来这里借20—30本绘本，费用只需要用1美元办一张借书证，算是政府的一项福利。当然逾期不还的话，还是会罚款的，一本书一天罚款0.25美元。
图书馆有专门的阅览室，有儿童学习所需的电脑，孩子可以玩和学一些趣味游戏。豪豪每次到图书馆都要去玩一会儿。
我不喜欢他在家玩电子产品，但是图书馆的电脑我允许他每次玩上半小时到一小时。
让我最爱的还是图书馆定期推出的各种各样的免费课程，大部分课程是针对儿童而开设的。
豪豪很小的时候，我就会找各种语言的story time（故事时间），不管是西班牙文、中文、日文还是韩文，只要他们有课程，我都会带着豪豪去听课，不在乎是否能听懂。
story time针对0—5岁的小朋友，家长们陪着坐在地毯上，认真地听讲，也会很努力地配合做舞蹈动作。
这里的story time的主讲人，基本上是喜欢讲故事的志愿者，为了推广自己国家的语言，而义务为小朋友们讲。
在鼓励儿童阅读方面，图书馆确实花费了很多的心思，为了让家长和孩子经常来图书馆，他们邀请了许多各行业的志愿者为孩子们读书，也开了一些免费的课程，包含音乐、绘画、说唱、手工等有趣的项目，甚至有魔术课。
魔术课上志愿者会把很简单的魔术教给小朋友，课程结束的时候，一人还发一本关于魔术的小书，用图解的方式教孩子们怎么玩魔术。
参加这个课程后，豪豪回家给我们表演了好多次。
曾经有一堂课特别有意思，老师请台下的小朋友一起表演幽默的故事，整个故事是一个游戏，但是他会借用一些道具请小朋友一起把它变为舞台剧，以幽默的手法夹杂一点魔术呈现出来，让小朋友笑成一团。
绘画课每个星期都有，每一次的绘画主题和材料都不同，很有意思。豪豪很喜欢这个老师，之前我还特意问她要了她的上课时间表，追着这位老师跑了好几家图书馆。
通常绘画课上，老师会让孩子们把各种大自然的材料运用到绘画中，然后创造出自己的画作。有时候，老师也会用一些图形来教小朋友画出美丽的画。
以前，豪豪是最不喜欢画画的，但我一直坚持带他参加这些免费的绘画课程，次数多了，他也摸着门径了。
现在他在家的时候也有兴趣自己摆弄画笔，虽然画画水平和专业学画的孩子有一定的差距，但是老师说豪豪的画总是有很多创意。
这样也很好，我认为只要孩子愿意画，不排斥画画，我就已经很高兴了，我的目的也达到了，画得如何倒不重要了。
每个月第一天，图书馆的公告栏就张贴了本月的课程安排，课程表上注明上课的时间以及适合的年龄范围，然后我们可以选择适合孩子的课程来参加。
当然图书馆的要求没有这么严格，比如说年龄差一点，他们会在还有空位置的前提下，允许孩子听课。
很多这类课程，都是由大学生甚至优秀高中生志愿者来给小朋友上的。针对英文不够好的人，他们也有免费的ESL（English as a Second Language的缩写，以英语为第二语言）课，成人和孩子都可以上，这对刚移民、担心英文不好的家庭来说，是很实用的。
暑假的时候，图书馆就更加忙碌了，他们开设了更多的活动和免费的课程。为了鼓励孩子多读书，他们让高年级的小朋友在图书馆做义工，参与读书有奖的活动。
总之，图书馆不仅鼓励孩子在这里爱上阅读，还让他们拓展兴趣、开发思维，是一个孩子值得去的好地方！
我知道国内的图书馆也有很多类似的活动课程，家长朋友们可以多带孩子去参与。
如果发现单纯地读书，让孩子的阅读兴趣下降了，我们就可以结合自家的情况，开动脑筋，用各种各样的方式来提高孩子的对读书的兴趣！
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