谈谈那些内驱力强的孩子，都是怎么养出来的？（干货收藏）

近几年来，我们一直在探索各地一些先进的教育形态。

拿北京来说，最新资料显示，各区就“思辨力”的培养相关，排名前三为朝阳、海淀、西城！

当不少孩子还在重复刷题、机械背诵时，一群北上广小圈子的孩子们，已经在思辨圆桌会上，通过对社会、历史、科学乃至哲学问题的探究，从小培养多元的思维能力和独立思考的习惯。

一旦亲身参与过后，便会发现这是一场颠覆传统认知的思辨讨论。

第一次现场观摩时，我就对圆桌会的团队产生好奇：

·  为什么是思辨圆桌会？

老师在讨论开始前就给孩子们说了缘由：相比于长方桌，在圆桌会上，每个人都是平等的，有自由表达观点的权利。

·  那么创始人到底什么来头呢？

他是一位高知海归。我翻看着关于他的相关文章，读到这些片段：

· 他们是一个具有高度教育理想的团队

面对现实环境和未知的未来，是坚定摸索着教育理念的一群人。

· 圆桌会的思辨讨论具备里程碑式意义

——孩子们在面对不同视角的开放性问题的表现，令人惊艳。

——老师们承担的角色和意义：引导、尊重、鼓励和支持。
——家长对教育的近距离观察，在家庭教育中可以借鉴的点。

邀请函

# 碰撞思维！#畅快讨论！

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NO.1

👉让学生成为主角，产生自驱力

“老师说，孩子们听”，被动的记忆很难内化成自己的思想。孩子普遍读书说不出、写作没思路、匮乏学习动力。

在圆桌会，孩子不再依赖权威，人云亦云，而是有了自己的思考，寻找答案的渴望产生了主动学习的动力。

如果你有机会跟上过圆桌会的孩子聊一聊，相信他们所展示的知识面、表达能力和思维能力一定会让你大吃一惊。

正如很多家长经常感慨的：自由的灵魂、独立的思考是这个时代非常稀缺的东西。

圆桌会需要孩子注意力高度集中，在灵感迸发出来之后，要趁热打铁，迅速组织语言，还要自我检验是否有逻辑漏洞。

在思维碰撞中擦出火花，孩子获得不同的视角，不知不觉拓宽了思维广度。

这种形式的另一个好处是，让孩子们清楚地看到他人是如何思考的，再对比自己有哪些不足：知识储备不足？表达太弱？逻辑欠缺？

一场思辨圆桌会，就能暴露出孩子的很多问题。

圆桌会进行时

常说“知耻而后勇”，当孩子们看到自己的弱点、和别人的差距，有主动想要去追赶的欲望时，才会产生我们一直在教育中追求的“内驱力”。

NO.2

👉 从“教知识”改为“教方法”“提思维”

2-7年级是孩子思维和世界观成长的关键时期，尤其是这个信息发达的时代：克隆、直播、人工智能等信息都在冲刷着孩子的世界观。

学校更多是大班形式的标准化流程培养，忽略了学生的个性化的思想启迪。

这就是为什么现在很多孩子可能成绩好，却成为了“空心小孩”。

圆桌会以“培养多元的思维能力和独立思考的习惯”为目标，开展丰富的主题探讨.

通过思想实验、影视鉴赏、辩论表达等深度沉浸式的实践体验，以及对古今中外经典名著的品读交流，

引导孩子发现思考的乐趣，使之开拓视野、发展思维、体验极致的表达，使他们成为有反思力、探索力、判断力、内驱力的人。

更可贵的是，圆桌会体系融合了哥伦比亚大学通识课包含文学、历史、哲学、科学、社会学、艺术等各个方面，知识体系更丰富。

▲留存率示例▲

加上同伴学习、探究式学习、基于问题的学习等教学模式，让学习内容留存率更高。

NO.3

👉 探讨前沿话题，给孩子提供源源不断的灵感

说起思辨，很多人会感觉很“虚无缥缈”，甚至不如学习技巧更好量化。

然而，对圆桌会的学员来说，许多前沿话题都已在“读写圆桌会”上进行了探讨，角度刁钻且深刻，这些都能给写作提供源源不断的灵感和思路！

大纲示例

话题讨论和阅读进入了良性循环后，写作就变成了水到渠成的事儿。

圆桌会擅长以阅读作为入口，给思考提供材料，快速吸收提炼信息；也擅长以写作为出口，教孩子把想法有结构、有逻辑地表达出来。

圆桌会的写作表达形式是多样的，比如辩论稿、写信、科学报告、提案策划等，有的孩子甚至还会写打油诗：

NO.4

👉 学思辨没有捷径，更没有套路

在这个互联网的时代，知识本身是很“廉价”的，获取知识的途径很多；如何有目的性地筛选、运用知识并解决问题，其背后的核心是思辨能力。

Fact和Opinion的区分练习；

主题或话题式的经典节选激发思辨；

同伴互动中视角碰撞；

阅读中培养逻辑思维；

创意性写作；

圆桌会通过以上5个方法，配合支架式教学法，根据孩子的年龄和思维程度设置层层递进的思考问题，不断地探索问题的边界，全面提升孩子的思辨能力。

让每一个孩子在思辨和表达中碰撞思维的火花，都能成为“意见领袖”。

圆桌会并不是纯结果导向的，更关注孩子在学习过程中收获的思维能力！

这种能力一旦形成，不仅对于后续其他学科的学习有益，更是对于未来成为一个独当一面的人有着决定性的作用。

掌握多种思维模式，形成结构化思维逻辑

接触多个知识领域，构建完整的知识体系

培养独立思考习惯，让校内学习事半功倍

强烈推荐2-7年级的孩子们

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与其他孩子同台碰撞思维、畅快讨论！