小学优秀作文升格演练·写景篇：写一种自然现象
一堂作文课
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你天天接触大自然，对风雨雷电等自然现象一定有细致的观察，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等。大自然的变化是非常奇妙的，仔细观察一种自然现象，写一篇观察作文，把景物的变化特点写出来。
第一步
作文写什么
1.写某种自然现象的特性
如：可以写白云的变化无穷，可以写浓密的晨雾，可以写晚霞的绚丽。
2.写自己喜欢的自然现象
如：夏夜既是宁静的，又是热闹的。夏夜总会给我们带来许多的乐趣，它那份与众不同的风韵让我陶醉！
3.写不同时空环境中某种自然现象下的不同景致
如：江面上，只听见奔腾而下的水声。江岸上，一切景物都是影影绰绰的。桥下，近处还依稀看得见马路、车辆、行人、树木。抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的。雾越来越浓。
草稿文
雾
清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。
恰好妈妈要和我一起过江看外婆，让我有机会欣赏这大自然的雾景。
到了桥上，我们环顾四周。江面上，只听见奔腾而下的水声。江岸上，一切景物都是影影绰绰的。桥下，近处还依稀看得见马路、车辆、行人、树木。抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的。雾越来越浓。
我这才真正体会到，雾是能阻挡人们的视线，能遮天盖地，能使太阳发出的光变得微弱的。但是，我发现，雾是不能阻挡人们工作的。
优点：浓雾弥漫的场景描述得很全面，从室内到户外，从江面、江岸到桥下乃至上空，都有提及。
提升：抽象概括的景致需要细化以增强表现力，如“浓”“环顾四周”等；结尾不够完整，可以增加些对雾景的赞美词等。
第二步
作文怎么写
写好开头
◐开门见山：清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。
◐巧妙引用：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”这首歌把我心目中的夏夜给真切地唱出来了。
◐对比引出：我喜欢春天的绵绵细雨，我喜欢夏日的团团绿叶，也喜欢秋天的金色田野，更喜欢冬天纷扬的白雪。
◐渲染气氛：今天的天气可真好!蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在校园里，高大挺拔的杨树，婀娜多姿的柳树，都沐浴在晨光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服，背着心爱的书包，迈着轻盈的步子走进了学校的大门。
写好结尾
◐结尾点题：我喜欢突如其来的雨，虽然它没有春风的恬静和温柔，也没有秋雨的喜悦，但它却有着自己独特的豪爽。
◐总结概括：夏夜既是宁静的，又是热闹的。夏夜总会给我们带来许多的乐趣，它那份与众不同的风韵让我陶醉！
◐自然收尾：我用手捧起一捧雪，顿时，有的雪花在我的手中化掉了，水从我指间滴落到地上。过不了多久，雪融化的地方就会长出红的花、绿的草、翠的藤，雪的痕迹就会化成一片五彩的春光图……
安排结构
1.总—分—总
开篇点出雾之浓。
中间详写户外的雾景。
结尾心生感叹。
2.总—分
开篇总述风的脾气古怪。
接下来分述一天中风力的强弱变化及“我”的亲身经历与愿望。
以时空的转换来行文
早晨，“我”和表姐便去野外玩儿。
远远望去，一抹淡红色的云霞挂在天边……我蹲下身去，把手伸进路旁的草丛里……我伏在草丛里，凝神地看着……我站在粒粒露珠面前……
鲜红的太阳从东方冉冉升起……
达标文
雾
清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。隔开十步远，就看不清人的面目了。好大的雾呀！我真想到外面好好看一看这少见的大自然美景。（写作提纲：1.开篇点出有浓雾。）
恰好妈妈要和我一起过江看外婆，由于轮船停航了，我们决定从大桥上走过去。（2.由室内自然过渡到户外。）
到了桥上，我们居高临下，环顾四周，茫茫一片。江面上，只听见奔腾而下的水声。江岸上，一切景物都是影影绰绰的，往日熟悉的建筑物都被浓雾遮盖了。桥下，近处还依稀看得见马路、车辆、行人、树木。抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的，周围好像包着一团紫色的烟雾。雾越来越浓，连刚才还看得见的紫色烟团也辨不清了。（3.详细描述了浓雾中户外的景致。）
我这才真正体会到，雾是能阻挡人们的视线，能遮天盖地，能使太阳发出的光变得微弱的。但是，我发现，雾是不能阻挡人们工作的。
啊，雾……（4.对雾心生赞叹。）
优点：开篇对于雾的“浓”给予具体化，给人以深刻印象；原本过于概括的雾中景致一经细化，显出诸多别致的美好。
提升：对于雾中景致的描述还可以更丰富，更细致生动些；“我”对于“雾是不能阻挡人们工作”的体会可以具体些，方能保持前后句式的平衡，也更有说服力。
第三步
如何写精彩
景象描写
所见：对看到的自然现象要写得细致，尽量具体化，不仅要点出它们的变化，还要着力刻画它们有吸引力的地方。
如：清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。隔开十步远，就看不清人的面目了。好大的雾呀！我真想到外面好好看一看这少见的大自然美景。
所闻：自然现象的微弱变化及其对周围事物的影响，我们可以轻易感知到，用文字描述出来即可。
如：你听，那欢快嘹亮的马达声，就是正在演奏着的建设进行曲。
细节表现
对于置身自然现象中的人物的语言和动作的描写可以侧面烘托该自然现象的特性，而刻画作者的心理变化则可以表现对该自然景观的赞美或是某种感情。
如：好大的雾呀！我真想到外面好好看一看这少见的大自然美景。
修辞运用
运用富于形象性的比喻和修辞手法可以将自然现象的变化和奇异景象描绘得生动可感，耐人寻味。
◐偶尔有几艘浮萍似的轮船，在大雾里忽隐忽现，不知是在水上漂，还是在空中飞。
◐就是那平日光芒四射的太阳，这时也只是像一颗珠子似的悬在天空中。
语言表达
在写自然现象的时候，要运用灵活细致且富于变化的修饰语言，不仅可以充分体现所述自然现象的特性，而且还可以反映出小主人公的情感。
如：抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的，周围好像包着一团紫色的烟雾，真是“日照香炉生紫烟”啊！
如：我一步步走在雪地上，身后的脚印好似跳动的音符，又像童心写出来的诗行。我躺在雪地上，身子下面的雪软软的。雪轻柔地吻着我，落在脸上，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，让我心醉。我闭上眼睛，觉得自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下一个痕迹，使树不再寂寞。
满分文
雾
清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。隔开十步远，就看不清人的面目了。好大的雾呀！我真想到外面好好看一看这少见的大自然美景。（开门见山描绘“我”在屋里看到的大雾。）
恰好妈妈要和我一起过江看外婆，由于轮船停航了，我们决定从大桥上走过去。（过渡自然。）
到了桥上，我们居高临下，环顾四周，茫茫一片。江面上，只听见奔腾而下的水声，偶尔有几艘浮萍似的轮船，在大雾里忽隐忽现，不知是在水上漂，还是在空中飞。江岸上，一切景物都是影影绰绰的，往日熟悉的那一栋栋高大的楼房，一座座耸立的工厂，一根根冒烟的烟囱，都被浓雾遮盖了。桥下，近处还依稀看得见马路、车辆、行人、树木。抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的，周围好像包着一团紫色的烟雾，真是“日照香炉生紫烟”啊！然而，这儿不是庐山香炉峰，而是蛇山的上空。雾越来越浓，连刚才还看得见的紫色烟团也辨不清了，就是那平日光芒四射的太阳，这时也只是像一颗珠子似的悬在天空中。（这个比喻用得好，写出浓雾中的太阳特征。这一段是由转折关系的句子组成的。它既有承上启下的过渡作用，又有衬托不被浓雾阻挡、坚持工作的人们的作用。）
我这才真正体会到，雾是能阻挡人们的视线，能遮天盖地，能使太阳发出的光变得微弱的。但是，我发现，雾是不能阻挡人们工作的。你看，那缓缓向前的淡黄色灯光，就是载着人们奔向各自工作岗位的电车，就是载着各种货物奔向四面八方的卡车……你听，那欢快嘹亮的马达声，就是正在演奏着的建设进行曲。（最后以比喻结尾，以小见大，深化了中心。）
啊，雾……（借景抒情，省略号中包含着多少赞叹！）
1.结构：本文通过描写户内外所见雾中景色，表现出雾之大、之浓，详略得当。结尾写出“雾虽能阻挡人们的视线，却不能阻挡人们工作”的感受，深化了文章的主题。
2.语言：文章运用丰富的比喻、形容词和叠词写法，将雾中景致刻画得生动形象，富有感染力。