20211008江桥镇中心学校教研工作计划(1)
江桥镇中心学校教研工作计划
一、指导思想
以党的十九大精神为指引，认真贯彻落实党的教育方针，提高教育教学质量，牢固树立教学工作的中心地位，提升校本教研的实效性。江桥镇中心学校教研工作将以“创建自主互助学习型课堂”为主要内容展开研讨，紧密结合教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目来开展，以骨干教师、教学能手为引领，切实提高学年组、教研组集体备课能力，加大对新教师的指导力度，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，全面推进基础教育课程改革，促进教师专业化发展，提高教学质量，达到师生共同发展的目的。
二、工作目标
1、狠抓教学常规管理，落实《泰来县中小学教学常规基本要求》。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。
2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。
3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公平教育，推进素质教育的有效实施。
4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。
5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。
三、具体措施
1、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心学校领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓管理，抓教学，每星期抽出2-3天上午到中小学进行推门听课和调研、督导。中小学校负责人要深入研究分析本校的教育教学工作;进一步加强学校后勤管理,积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。
(1)抓好教学五维十环节
备课：推行集体备课，鼓励电子备课，强调二次备课。平时要有一周以上贮备课。普查、抽查与复查结合：开学初、期中、期末普查;月测后对成绩落后的班科教师教案进行重点复查;推门听课后抽查教师教案。教案综合评定列入教师平时月期末绩效考核评定。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。
辅课：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。
巡课 ：中心学校领导每周至少巡课一次，教研室每周至少巡课二次，中小学校长每天巡课至少一次，教务处主任员每天巡课至少二次，上网课时要随时通过网络抽查巡课。 中小学校每周要及时汇总巡课记录，对发现问题进行反馈，并制定措施调整。
评课：建立中心学校、中小学校领导、教师、学生、家长五个维度的听评课机制，每学期听课数量教研员至少 60 节课，中小学校长至少 60 节课（含上课），副校长至少 80 节课（含上课），教务主任、学年主任至少 30 节课，普通教师至少 20 节课，村小教学5节课。要做到听评结合，评课次数要达到听课总数一半以上。期末上交听课笔记 。
（2）结合“五项管理”和“双减”工作要求抓好落实。课堂作业、家庭作业要适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。各班科自行组织学生优秀作业展览，阅读笔记和写字练习作品每周选送到学校评选出“每周之星”，进行公榜表扬和展示其作品。
(3)建立教师专业化成长档案。对教师学期内的一切教学、教研活动进行有效地监控。
2、层级抓过关，突破质量提高的关键环节。学校领导带头，要把主要精力放在抓教育教学工作上，各校点要进一步加强各学科的教学研究和管理，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，重视教学过程常规管理，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行有效管理，实施考试管理制度，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。同时，注重培养学生学习的兴趣，以各学科各具特色的活动促进学生学习的兴趣。
语文学科要求：以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语表达、阅读、写作四个方面的要求作为常规切实抓好。
（1）进一步加强写字教学，落实午写、写字课的写字训练。
（2）加强口语表达及语文综合性学习的研究，以语文课前5分钟的阅读心得分享为载体，提高学生的口头表达能力、阅读的能力和兴趣。
（3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。加强背诵积累，加大各年级学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。各年级按实际情况认真组织读书交流会、朗诵比赛、讲故事比赛等活动。
（4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。
数学学科要求：
（1）教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。
（2）各年级要加强口算、计算等各种基本技能的训练和指导，坚持数学课前5分钟的计算技巧训练，提高学生的综合应用能力。
英语学科要求：
（1）坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环
（2）要重视听力和口语表达能力的训练，三至六年级要认真抓好英文书写，达到规范、整洁的要求。
（3）坚持每天早读、午写前读英语15分钟，落班教师要配合好。
综合学科要求：
（1）认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校卫生工作条例》，规范学校大课间活动，开展“体育艺术2+1项目”，确保学生每天校内体育锻炼不少于一小时，全面提升学生体质健康标准。
（2）加强对学生的卫生健康教育，大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境;
（3）积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量;继续抓好一三五，二四的兴趣小组活动，促进学生全面发展。结合实际，以形式多样的活动为载体，展示学校艺术体育教育成果，凸显学校发展特色。按课程表编排，坚持上卫生健康课。
3、切实加强教育科研工作。
（1）加强教研队伍建设，围绕语文、数学、英语课题开展有针对性和实效性的教学研究活动，各课题组成员要积极完成教研课题的研究与总结,充分运用研究成果，推动教学质量的不断提高。
（2）中小学领导和业务组、教研组要不断提高业务素质和工作能力，经常深入学科教研组指导教学工作，提高备课质量，并带头上好汇报课、研讨课、示范课，本校的骨干教师一起进行“同课异构”教研活动，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。
（3）本学期内每一位教师在9月15日前报一节个人汇报课到中心学校，参加县级赛讲，尝试一种新的模式来打磨研究课堂教学，中心小学、胡勒小学，先由教师自己定授课内容----自行备课----科组讨论教案(集体备课)----试教----评课----反思----试教(如果已达到教师本身的最好水平，本人也认为已经很好了。如果不行还要进行三次或四次试教)----邀请校级领导过来拍录像----上课者带录像回去观看----写改进意见再交到中心学校。希望通过这样磨课，能让老师们有感悟，同时也积累一批优秀教案，可以推广应用到全镇。
（4）根据上级“课改”要求，各学科积极协商、研究制定出符合学校实际、具研究性、可操作性的课堂教学模式，并上报中心学校教研室。同时将教研活动月方案上报到中心学校。
4、加强骨干教师队伍管理。认真落实教师业务学习时间和内容，通过创造机会让骨干教师上公开课、参加各类竞赛、参加课题研究，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养。为骨干教师争取外出学习的机会，搭建骨干教师展示才华的平台，把能担当重任的骨干教师选派到重要岗位上来，促进和带动教师队伍整体素质的提高。
5、落实全员培训工作，健全每周的业务学习时间。全校每周一次全体教师的培训，时间自定，通过各种形式的培训，把校本培训与县“2.0工程”培训相结合，进一步规范、细化校本培训工作，使之成为提高教师队伍素质的突破口和学校工作的亮点。
6、家校合作，确保“家长学校”建设出成效。重视与家长的联系与沟通，发现学生的改变要及时与家长联系，通过书信、电话、校讯通、家访、召开家长会等各种途径让家长了解、理解、支持学校的各项工作，使学生的闪光点能发扬光大，错处能及时改正。
四、组织机构
1、教学工作领导小组：
组长：臧雨川
副组长：施红侠 王冬辉
组员： 张洋 王丽娜 张天玉
2、教研、课题研究工作小组
语文教研组长和全体语文教师
数学组组长和全体数学教师
英语组教研组长和全体英语教师
综合科教研组长和全体教师
五、主要工作
九月
1、各校制订教研工作计划和教学工作计划。
2、狠抓学生教学五维十环的常规教学，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
3、各校规范学生的广播操和眼保健操，确保正常进行。
4、中心学校及中小学校领导推门听课。。
5、教师以学科为单位进行集体备课。撰写第二次以上备课教案。
十月
1、教研组围绕学科教研专题开展有效课堂教学及专题研讨活动。
2、开展骨干教师、50岁以下中年教师以及近几年新入职青年教师的课堂教学展示课活动。
3、教导主任及教研组长的教学讲座活动。
4、制定教研活动月活动方案，上交活动总结。
十一月
1、进行期中试。
2、各校召开期中试和教学质量分析会。
3、中小学校举办学生体育节。
4、组织中小学学生冬季长跑和冰上活动。
十二月
1、召开全镇教研总结表彰大会。
2、做好2021年各校工作总结。
3、中小学校举办读书活动。
一月
1、全镇小学一至六年级期末检测，统一集中评卷。
2、成绩统计与分析。
3、学期总结，上交各项资料。
说明：以上各项工作的具体事项以届时通知为准。
江桥镇中心学校
2021年10月3日