高考671，二本逆袭北大，还意外发现了命题规律 / 开普饭

成绩从小到大一直处于中等偏上的状态，但是在高中我的成绩出现了比较大的起伏。在文理分科之后，我由于数学不好所以毅然选文。我本人不是天才型选手，从我理科差就可以看出来，文科也没什么深厚底蕴，但是我最后的各科成绩呈现一种非常均衡的发展。分数状况一模621，二模648，高考671（模拟考成绩会有一个偏差问题，后面说）。

逆袭不是只有一个起点和一个终点，它是一个跌宕起伏的过程。我在总结中已经省略了很多我走过的弯路，所以看起来或许就会显得比较游刃有余的样子，但实际上此中苦楚只有当时吃苦流泪的我自己知道。

一个强大的时间规划是必须的。但我也是从零开始，必然知道踏出第一步的艰难。

（1）规划生物钟

首先，我对熬夜的态度是否定的。

我基本否定高三期间一切以学习为由的熬夜至凌晨3点的行为。我的北大舍友，来自衡水，高三在学校也从来没有晚于10点睡觉，早上5点多起床，并没有影响到她的努力和刻苦。要论刻苦的程度，时间不是标尺。如果你是真心想进步的话，那就放弃这种生活方式吧。尽量保证12点前进入睡眠，比较有利于你第二天的学习。

其次，在学校的时间。

课间休息时间只有三种活动可以供你选择：①解决喝水上厕所的生理需求②睡觉③进行琐碎知识的整理/背记。

午休时间多一项：找老师探讨问题。

晚自习的时间：①写作业（尽量把所有作业在学校写完）②找老师问问题吃小灶③开始复习④睡觉。

如果你还有上下学的时间而不是住校，那么你还可以：利用在车上/走路的时间，背课文/知识点。琐碎的时间是你比别人多出来的时间，是他们忽视的边角料，却是你的黄金宝藏。

（2）如何计划课余学习时间

我的经验就是：制定你自己的schedule并进行总结。

A.最前期的计划：

这个计划的特点是①非常简单很粗略②没有目标③只是考前两天的复习，这种东西写了就相当于没写，自然结果也比较惨淡。

B.第二阶段（更详细，假期版）

更加具有侧重点的计划↓：你会很明显发现我哪一科考差了……你甚至可以看到我到底考试的时候发现哪一个知识点没有记住，所以我把基础都打的很扎实，除了压轴题基本都能拿下，一模时候达到了600以上；这刚好符合高考出题的5：3：2原则，也就是简单题占比50%，中档题占比30%，难题创新题占比20%。基础都做好了，自然就是600多。

综合地说，我放了很大一部分精力在研究高考题上。研究高考题能让我在潜意识里或者明明白白地发现它的套路，所谓题感大概就是如此。高考题，我历史和英语研究的最狠。然而巧的是，我这两科考的最出乎意料的好。我不敢保证一定有效，但应该还是有很大影响的。

基于刷真题，总结一下各科的学习：

（1）语文：一个有关“分层！分层！分层！”的故事

我以真题全国卷为基础，分为以下几个part，其他地区模拟试卷我不清楚，也懒得研究；

A.记叙文/散文阅读

记叙文阅读和长阅读的根本原则就是分层！分层！分层！就是那个语文课上老师每节课都会做，但是没有一个人认真听的那个“给文章分层”！而进一步提高的需要把握找到题眼相关句的能力！你们知道吗，我的语文从原来的110徘徊，突然冲到了126，我当时自己都惊了！远超我班级的水平！突飞猛进啊！

大家要明白一个道理：高中语文阅读考的最重要的能力仍然是归纳总结的能力！语文的答案不是老师一拍脑袋想出来的，然后学生往上撞点。他们要求你的就是把文章结构整理清楚的能力，然后在每个层里整理1-2个答案。所以我建议大家，想提高的，找出十篇真题中的记叙文阅读，一口气分层，然后去找语文老师帮你看看分的对不对，或者你可以自己观察答案的出处在文章的哪个位置，从而自己分析分层究竟分在那里。

①分析类（分层送分题）：作者文章里的XXXX话中提到了XX，请简要分析作者这么说的意思？/请分析作者说的“XX”在文中怎么理解？文中“XXX”寓意丰富，请根据全文内容解释

第一步，分层！按照文章的逻辑，比如时间、空间、情感变化或者你直觉觉得他在说另一个事儿或者他遵循了是什么为什么怎么办这一经典逻辑，这个分层的感觉要训练。

第二步，找到这个词和这句话，一般都出现在开头和结尾。然后迅速在全文找出来，这个词在文章中出现了几次，在文章里划出来。一般你的分层和关键词/关键句出现的位置是靠近的。每一层里一般几乎都有包含。如果你分了层，层里面没有关键句，那可能你分错了，或者一定藏在里面，硬编也得编出来。

第三步，基本上就是每一层提取一个点，一般是由表层、深层①、深层②、深层③组成四个点。这个题一般6分，但你必须答出来4个点！！！！

②作用题（答题模板题）：请结合文章说明，“XXXX”这样写有什么好处？XXXX这句话/这段话在文章中有什么作用？

好处一定是，手法+表现效果+结构作用（环境作用）+情感作用。比如承上启下、反衬、先抑后扬/比喻、拟人……等手法，在文中生动地表现了XXX当时的XXX情绪/描写了XXX动作，与XXX形成对比，在结构中使得文章结构更完整、上下文衔接更紧密（片儿汤话一大堆），在情感上，表达了XXX情感（浅层），更凸显了XXX情感（深层）。

③情感题（分层送分题）：XXX表达了什么精神？……

分层，然后每一层可能都有。一般问这种题，肯定是情感有变化过程，基本都可以按照感情变化作为线索分层。一般就是3个感情吧，至少。

（2）数学：一个有关于从小到大的“错题本”的故事

——我认为这个方法不适合数学基础特别差的，特别差的请去对着教材目录反省，一点儿一点儿筛查自己的知识点。

我的经验是，开始使用错题本一个月之后，文科数学110到130+。

建立一个属于你的错题本吧！我相信老师总会让大家改错，然后交上去，但实际上没有谁真的当回事儿。然后我就当回事儿了。我的错题本是不会交上去的，只有我自己看，不是为了应付老师而设立的。

错题本长成这样！其中包括的内容有：

①仔细地抄题（无论题的长短！！越长越要超！这是惩罚自己！）

②第一行说明知识点，说明你认为它是什么知识点的什么考法，它想检测你的什么能力

③解析部分：把过程工工整整写好，不管是填空选择还是大题。有几种方法就写几种。然后把你犯错的那一个步骤用红笔写！在旁边可以用情绪化的说法提醒自己，比如“你这个沙雕，这也能看错？？”之类的……

④反思：用红笔写，写清楚你认为自己错在哪里。然后把相应的知识点的公式或者你容易错的地方也写进去。语言用你最容易看懂的，不要太酸涩，不利于你后期复习。

如果你不错以前错过的知识，那么你一定是在进步的！相信我！你会有一种自己的漏洞被填满的幸福感！

（3）英语：一个有关全国卷高考秘籍的故事（或许其他的卷子也一样呀~）

完型

你要看一下你是单词性错误还是逻辑性错误。对于前者，你需要把完型里经常考到的单词的一词多义和考到你的单词的情绪态度总结一下，心里有点儿B数鸭！对于后者，如果你经常不能和作者的思维对上，那么我建议你做完型之前先不要看底下的选项，先在通读的过程用你朴素的感情把完型的空填上，不要让选项影响思维！

阅读

阅读的话，首先你要做够量！英语的完型和阅读都是需要大量练习的，我们英语老师规定的是每天一个完型，四个阅读，一个七选五，我给我自己规定的量是两个完型，六个阅读，两个七选五（完成时间要保证40分钟以内！），坚持一个月或两个月效果立现。

但是小技巧方面，你要把握一个关键点！要研究高考题！不要研究外省市的题！不要研究模拟题！

我简单说几个英语高考规律，现在不一定还有用！你们可以潜心研究呀！

①答案位置：到2019年为止，英语高考题的答案都是按照文章顺序出现的，不会让你返回去找前文。所以如果你发现你选出来的答案在文章中的位置在前一个题的答案之前，你基本就是选错了……

②文章里出现单词解释的地方，附近基本会出现答案。因为据说，高考里出现单词解释是有严格限制的，如果和答案没关系人家干嘛要浪费这几个字？你可以去找找。

③好像有一些数据相关的题也有很强规律……

③剩下的我也忘记了……

（6）文综：一个有关“背背背背背”的故事，哈哈哈，说多了都是泪。

往往学校会在高考前一周放假给同学们自己复习。有人在家无所事事7天、有人稀里糊涂这看那看的过了7天。但是我……还是通过真题在找自己的短板；

就像我最开始说的，模拟考会有一定的偏差，比如我一模621，二模648，看似600多分稳稳的，但是那毕竟不是高考卷，注意：很多大神就是栽在这里，比如你们的上一届，上上届，总有很多人每次都第一，结果高考第一不是他的情况；是他考砸了吗？不是，而是你相对于高考就是那个水平，只不过平时一直没有用高考的标准来衡量自己；所以想要心安，一定要找几套高考真题来做，看看自己究竟是个多少分，差在哪里？

如果第一次做真题，做的很艰难，结果很差，不要气馁，要知道为自己开心！你在高考前又有了一次筛查漏洞的机会，而且越早越好；如果做的还顺手，千万不能飘，多做几套，连着做几年，看看是不是有变化？

一般来说，高考必考题型都是固定不变的，必考题型所考察的知识点也是固定的

尤其对于文科，高考阅卷人的评分标准采分点也是固定的（没人敢乱评分的，都有固定标准）

高考出分的那天，还是很紧张的；做了一天的清洁。。。拖地，扫地，抹桌子就

就这样挨到了11：00，写了篇日记回顾了高三自己拼命的一年