马宁老师的阅读课

马宁老师是我中学时候的语文老师。

我从小学上到大学，后来又读了个硕士。念的学校都是当地的“重点”，期间深受其益的老师有很多，不少是某一领域的“名师”。但马宁老师，是我所遇到的，最好的语文老师。

那时候，我的家乡——寿光，还没有名扬天下的蔬菜博览会，是一个相对封闭的县城。那是上个世纪八十年代初期，我们刚刚升入初中，像青涩的小草刚刚发芽，看到一个陌生的世界，满眼都是好奇。马宁老师那时也风华正茂，刚从学校毕业、走上工作岗位不久，她扎着长长的马尾辫，穿着漂亮的连衣裙。知性、大方、开朗。她的课很受学生欢迎，最重要的不是有趣，或许也不是她的博学，而是她对教育的热情，对学生们的爱。夏天到了，马宁老师在教室里喊：“夏天来了，女生们，该穿上漂亮的裙子了！”声音里全是快乐，眼神里全是喜欢。

我一直以为，一个好老师，一定是个爱孩子的人，那种发自内心的，不加掩饰的喜爱，是装不出来的。

马宁老师的语文课有大量阅读的内容，以至于后来，她还专门开了阅读课。她的课之所以吸引人，在于并不局限于课本，她教给我们什么是美，美的言行，美的文字，美的思想。她引导我们的目光看向远方，看到一个更广阔的世界。她因材施教，假期会根据不同的孩子给我们布置不同的作业。记得有一年暑假，她给我的作业是读几本名著。有一次，初二的时候，我的脚不小心受伤了，请了一周的病假在家休息。父母都上班去了，一个人在家百无聊赖的时候，有人敲门。一看，是马宁老师，她骑着自行车来看我，还带着几本莎士比亚的作品集。她说：“好好看书，这几本书，够你这几天读的了。”那是世界上最好的作品，在我初中的时候，在一个封闭的小县城，马宁老师，让我感受到了莎士比亚戏剧的美。

每当看到现在有的孩子动不动就做很多习题、试卷，把语文学得枯燥、沉重，我就非常不解。语文不是这么教的啊！语文不是这么学的啊！我从小到大的语文成绩一直名列前矛，后来，从事了与文字有关的工作，这应该与早期马宁老师关于文学素养的教育有关。

很快我们就从初中升入高中，我升高中那年，我们县城出了一个高考状元，是马宁老师的妹妹，考上了北大。就上世纪八十年代的升学率而言，考上北大，在当地是一件轰动的事。马宁老师在家是老大，她的弟弟妹妹们，都有些天份。文学、绘画、摄影，在后来的发展中，各有所长。我一直认为环境在人的成长中起很大的作用。马宁老师的家，不算是传说中的书香门弟，但他们有那块土壤，有书香的滋养。

时光如水。我们很快升入了大学，走向了更远的世界。马宁老师后来也调到寿光一中任教，今年是她从事语文教学的34年。桃李满天下。这么多年，她送高三毕业班十几年；先后荣获“潍坊市政府成果奖”、“潍坊市优秀教师”、“潍坊市巾帼建功标兵”、“寿光市教育能手”等奖项无数，有多篇有关语文教学的学术文章发表于国家及省市报刊。

三十多年过去，弹指一挥间。作为马宁老师的学生，我们都已人到中年，马宁老师也已经退休。近几年，她有了些许的空闲，我们常在微信上聊天。不变的，是她的执着，她的热情，她的责任感。

偶尔谈到当前教育的一些问题，她时常感到痛心。作为一位中学语文老师，作为一位从事语文教学34年的老师，她感到目前在教育体系中，由于信息化时代电子产品的普及，及种种其他原因，导致学生语文水平下降，写作水平降低，阅读能力变差。

后来，她通过微信等工具推出了“马宁老师谈阅读”、“马宁老师谈语文教学”的一系列文章，用她的话说，以一己之力，推动阅读。

我希望，我的孩子，更多的孩子，能够像当年的我一样，阅读最美的文字，体会汉语言文学独特的魅力。

（谨以此文，向有爱心有理想有情怀的老师们致敬！祝所有的老师教师节快乐！）