领导,我要请一个幸福假
最近,杭州市丁兰实验中学的老师们收到了一个好消息:学校要给单身的青年教师和已婚未育的老师放“恋爱假”。每个月,在没有排课且不影响教学工作的前提下,符合条件的老师可以申请两次“恋爱假”。而且,学校不仅会给老师放“恋爱假”,还将学校原有的“独子假”升级为了“亲子假”,并增加了“幸福假”。
丁兰实验中学赵校长说:“老师们平时工作都很辛苦,我希望他们能利用这两次假期,感受生活情趣,体验生活之美,多陪伴自己的家人。我觉得老师提高了幸福感,学生才能有幸福感。”
赵校长的话赢来喝彩一片,朋友圈里的各位老师朋友纷纷转发,并附上自己的一句评论:不给老师多放假的校长不是好校长!高中老师尤其强烈,其实我倒很平静,正常的法定节假日能保证就不错了,岂敢奢望更多的假期?
工作忙,压力大,收入低,管理不够人性化等各种因素逐渐吞噬了老师的幸福感,很多老师感慨,这只不过是一个职业而已,到了这把年纪,其他的也干不了,就将就着干吧,这就是底层小人物的命运:无力,悲观。我们还怎么奢望这些老师去影响学生呢,能改变自己就不错了。
专家指出,如果教师不能正确看待自己和他人,对自己的工作不满意,存在心情压抑、焦虑不安现象,就会产生厌烦情绪,这些情绪可能导致对学生没有爱心,缺少耐心,使师生关系紧张,可能导致学生的厌学、紧张、逃避等问题的出现。这不仅会阻碍学生的自身成长,还会导致各种施暴行为的发生,影响教学质量,甚至会引发社会危险因素。近几年几起极端的体罚学生事件,无一不和老师的焦虑和压力有关。
可见,老师不仅是知识的传播者,也应是职业的情绪管理者。为什么说是职业的管理者呢?因为人总是有情绪的,但作为一个教育者,切不能因为个人的情绪,而影响了课堂教学,作为老师,能管好自己的情绪,应是一种职业素养。难不成人们一生气了,就不工作了吗?
记得多年前有个学生趴在桌子上,看样子应该是很疲惫,但上课铃已经响起,我于是敲了敲桌子让她起来,一遍不起我又敲了两遍,我问她怎么了,她置之不理,而且眼中还流露出不耐烦的神色,我顿时火冒三丈。可是转念一想,不能因为这一个学生,而影响其他孩子上课啊。于是我深吸一口气,平息自己的怒火,然后微笑地告诉她“你先睡着,要是不舒服,下了课老师给你请假吧”。不理她,接着上课。下课之后,该怎么处理就怎么处理。我想老师不能因为一件小事不断升级矛盾,破坏心情啊,凡事按程序来就可以了。
学校给老师放假,重点是给老师一个好心情,也是一种减压的方式。当然,在一些高考的重灾区,这种人性化的管理方式几乎是难以实现的,不让你周末加班就不错了。所以,老师朋友们,一定要学会管控自己的情绪。
如果我们校长也给老师们放假的话,我就会说,同学们,你们的体育老师和美术老师都谈恋爱去了啊,这节课就由我语文老师来上吧。