分享梦想

上课铃声响了，我走进教室，喊同学们打开书，然后自由朗读《祖国多么广大》，当学生自由朗读一阵后，我抽一名学生朗读，其他同学安静地听。这位同学开口读“大兴安岭”时，将其中的“兴”读了四声，我立马纠正其读音，顺势在黑板上板书“兴”，然后，讲道：“同学们，这个字是多音字，除了读一声，还读四声，课文中到底应该读几声呢？”齐答:“读一声。”“好，你们一起读一读。”学生齐读后，我追问道：“四声怎么拼读呢？”学生开始拼读。我在黑板上板书：兴奋，高兴。标注拼音后，要求孩子们记在课本上。

“兴奋是什么意思？你们懂吗？”孩子们保持沉默，看来他们不懂这个词的意思，于是，我说：“昨天晚上，张老师做了一个梦，梦见中了大奖，所以，梦中的我特别兴奋，醒来才知道是一场梦。”（全班同学大笑）接着我问：“你们懂了兴奋的意思吗？就是激动，高兴得不得了的意思。”我看见同学们在点头，趁机我将“兴奋”作为一个主题词，引出话题训练，培养学生的表达能力和思维能力。

我走到学生中间，问道：“同学们，如果有一天你们真中了大奖，会是什么心情呢？”陈梓瑜立马回答：“我会特别兴奋。”（全班同学笑）我又问：“如果有一天你们中了几百万，肯定会特别兴奋，看着那么多钱，你们准备怎么花掉这些钱呢？”全班同学开始自由说话，教室里特别热闹。

五分钟过后，我示意孩子们安静下来。我说：“我想听听你们的想法，你们能把你们的梦想分享给我吗？”全班同学说：“可以啊！”“好，接下来，我们听听同学们的梦想吧！”

胡珂玮说：“如果我中了大奖，我会用钱给爸爸妈妈买一幢漂亮的房子。”（师评：很有孝心，懂得感恩。）

冉梦仙说：“如果我中了大奖，我会把钱捐给农村的小朋友买衣服，买书包。”（师评：很有爱心，关爱同学。）

王艺燃说：“如果我中了大奖，我会把钱捐给孤儿院的小朋友买吃的。”（师评：很有爱心，心系孤儿。）

钦玥说：“如果我中了大奖，我会把钱捐给灾区的小朋友。”（师评：很有爱心，一方有难，八方支援。）

李松说：“如果我中了大奖，我会用钱买几辆很大很大的车。”（师评：懂得享受生活，不错。）

肖政宏说：“如果我中了大奖，我会用钱买房子和车子。”（师评：更懂得享受，我也想过这样的生活。）

……

同学们分享了自己的梦想后，我说：“同学们，如果张老师中了大奖，会怎么花这笔钱吗？”陈钰燕抢着说：“张老师肯定也会买新房子。”我笑着说：“除了买房子，你们知道我还会买什么吗？”全班同学齐回答：“买书。”我竖起大拇指，说：“你们真懂张老师哦。”这时候，陈梓瑜补充说：“张老师还会买一个大大的书架。”又是一阵笑声。我说：“是的，如果我中了大奖，我会买一幢漂亮的房子，再买一个大大的书架，买很多自己喜欢的书放在书架上，每当有空的时候，我就会坐在漂亮的书架前，取一下本书，坐在漂亮的书房里安静地享受读书的乐趣，这该是多么舒服的事儿啊！”（此时，全班同学鼓掌！）

下课的铃声响了，我走在阳台上，突然，一位孩子拉着我的手，说：“张老师，如果我中了大奖，我会买一架飞机。”我摸着他的头说：“很好啊，如果你买了飞机，会不会请我去坐你的私人飞机呢？张老师还没有坐过飞机呢。”他笑着说：“一定请你去坐。”我拍拍他的肩膀，说：“谢谢你，努力学习吧！”他乖乖地走进教室，我便回到了办公室。