精彩的数学综合实践活动课，他们在这样做......
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作者、制作 l 赵 艳
审 核 l 佟明义
他们像朋友，在他们的科研课堂里能学到更多的知识，他们是引路人，点燃我们科研学子心中的明灯，他们是榜样，带领着我们在科研的道路上砥砺前行。
教育科学研究是教育改革和发展的第一生产力，教师即研究者。2019年4月18日下午1点 ，佟明义数学名师工作室全体教师在育才中学的五楼教室举行了“十三五”2019年度立项课题开题论证会。
论证会上，我们请来了师校张荔副校长，新抚区科研专家孙晓明主任，数学学科专家杨德志主任，音乐学科专家罗曼老师，还有我们名师工作室的全体成员以及八年级全体数学教师。
我们的开题论证会分为两部分，首先是由育才中学皮老师带领大家走进我们数学的实践活动课堂，带领孩子们和专家们一起去探索数学实践活动课中的最短路径的问题。接下来就是我们的开题论证会议，在皮老师精彩课堂的引领下，专家们与课题组成员面对面进行交流，分析数学的实践活动课，同时为研究方案把脉诊断，进一步明晰研究方案，内容和路径。
最短路径问题
育才中学皮老师的数学实践活动课的精彩课堂
专家们听课结束后，接下来由我们数学名师工作室的主持人佟明义老师点评了皮老师的精彩课堂，特别是对数学实践活动课的理解和感悟，与大家进行了交流。然后由我们的数学专家名师工作室实践和理论导师杨德志老师，从他的视角对数学实践活动课提出了具体的要求和理解。听课教师们受益匪浅。
二 接下来就是名师工作室的开题会议。
会议伊始，佟老师向参加会议的各位专家，表示热烈的欢迎，科研孙主任也对获得立项的课题组表示祝贺，并希望通过专家们的指导和引领，老师们能把课题研究真正做到实处，以科研促教学，实现预期成果。
在开题汇报阶段，数学名师工作室主持人佟明义老师向专家们进行了开题可行性陈述，汇报课题内容。之后四位专家对课题开题报告进行了可行性评估。专家们在认真分析和研究课题组课题实施方案的基础上，对我们的课题研究活动给予了高度评价。老师们的研究从数学活动实践课的课堂问题出发，并围绕核心问题探求方法，寻找对策，研究方案具有创新性，前瞻性和实用性。从而保证课题研究真正服务于教学。同时专家们也对课题开诚布公地提出了科学客观的意见和具体指导性的建议。专家们勉励课题组成员要进一步理清思路，坚定信念，加快脚步，着力推进课题的研究工作。对实施方案提出了针对性的建议和期望，特别是要进一步聚焦问题，做好概念界定，强化文献研究和文本表达，细化研究内容与研究目标的关联分析等。最后由孙晓明主任带来了教师进修学校闫明校长对课题组成员的殷切希望，并宣读了闫明校长的指导意见，课题组成员顿时信心满满，对接下来的课题有了更明确的方向。
感谢
科研组的专家们给了我们名师工作室的全体老师指引方向。
感谢我们的科研孙主任，特别的对我们的课题进行详细的分析，指引我们正确的方向。
课题开题会我们受益匪浅
开题报告会不仅是一场集思广益的论证会，研究方案可行性评估会，更是一场课题研究科学性，规范性的指导会和培训会，具有重要的引领和指导意义。这次的论证会成功举行，不仅为课题组研究活动顺利开展明确了目标，提出了要求，指明了方向，同时也在更大程度上激发了名师工作室全体数学教师们的研究动力和热情，强化了研究意识和行为，我们名师工作室的研究工作集聚了更大的能量，给我们注入了新动力，我们一定会在新抚区科研领导的带领下努力前行，争取课题真正服务于课堂，服务于每个孩子，把课题落实到细处，脚踏实地研究我们的课题。
新的开始，我们名师工作室的全体成员继续努力。
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