优秀个人课题成果——利用班级美篇，推进家校一体建设的路径研究
这是一起悦读吧XF陪你读的第916文章
我研究的课题是“利用班级美篇，推进家校一体建设”的路径研究，让新功能走进教育，更让教育更加美好、灵动！
一、研究的问题：
1、通过研究，激发学生和家长参与班级管理的兴趣，达到“家校共育”，形成良好的班级文化氛围的策略方法和手段。
2、通过研究，提升学生的审美能力、编辑能力，提高学生的创新能力操作能力，在制作中形成细心观察的好习惯。引导家长树立正确的家教观，使教育思想达成共识。
3、通过研究，完成更新教育理念，夯实计算机的应用，让“利用班级美篇，推进家校一体建设”在班级管理中得以推广。
二、如何破解课题疑难
1.运用调查分析法了解家长对学生上网想法，查找资料，了解 “美篇”在生活中的意义，进行撰写“班级美篇”实施的计划。
2.运用行动研究法，按照“制定计划---实施研究----反馈整理----实施研究”的研究路线，按照指定的计划进行研究。
首先由班主任主导实施，把学生在校的生活、学习利用美篇展现出来，这些美篇让家长看到了以往所看不到的孩子在校园学习生活的画面，更通过这些图像影音，了解了学生在校园的学习情况及学校开展的丰富多彩的教育活动，提升教育的品质；接下来，培养、引导部分家长以“美篇”形式记录学生的家庭生活，留言交流中，提升教育思想；最后，部分学生参与“美篇”制作，扩大参与范围。
通过实施反馈和整理，修订计划，分层影响，逐步普及，最终使“利用班级美篇，推进家校一体建设的路径研究”得以实施，学生在实施中形成能力、提升了审美。
三、科研成果
1.通过研究，实验培养了学生的审美能力、编辑能力，还提高了学生的创新能力操作能力，在制作中形成细心观察的好习惯。
“美篇”的让录让学生多了一个更大更广的展示平台，“美篇”的记录让学校的教育影响更深、更远！
2.通过研究，“美篇制作”更好地反映了学生的在校生活，促进了学校“道德小富翁”活动开展，还敦促学生在家“近视防控”等各项活动落实拓展，真正实现了学校与家庭，教师与家长之间的同心，使教育思想达成共识。
3.通过研究，“家校一体”建设，成立家长委员会，更好的解决家庭教育的形式单一，取得更多家长的的支持，形成三方互动。
4.通过研究，“班级美篇”成为了一种文化，成为了一种习惯，丰富了孩子们的生活，记录孩子们的美丽童年，“班级美篇”同时促进学生学习能力的提高。
班级开辟了多个美篇专栏：“美丽校园”、“我的课余生活”、“童年”等，其中韩欣然同学的“好的教育，从来不是形式主义”，孙艾希同学的“孙艾希同学成长路上的点滴，愿你一生精彩绝伦”两个美篇制作在悦读吧展示，得到了更多老师的肯定、欣赏！
5.成立“美篇书”，“利用班级美篇，推进家校一体建设的路径研究”在校被认可，并得以推广。
课题的研究，我深切体会了科研的魅力，体会了领导的温情付出。作为一个科研者，我将继续播撒教育科研的种子，让自己成为一个理性的会思考的教师，成为一个快乐的研究者，不断进取，一路前行！
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