七年级道德与法治下册2.5.1 我们的情感世界同步练习
达标检测·一课两练
【基础过关】
一、单项选择题
1.以下描述属于情感的有 ( )
①对待自己,我们有自尊感
②取得成绩,我们有荣誉感
③看到“神十一”升空并顺利回归,我们有
自豪感
④犯了错误,我们有羞愧
感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
【解析】选D。本题考查的知识点是情感。情感表现为对自己、他人、自然和社会的内心感受和体验,①②③④都是正确的。
2.(2016·赣州于都三中质检)“9·3”胜利日阅兵,让人自豪、震撼!有网友表示:“这样的阅兵,简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心情感的是
( )
A.显示我国日益增强的综合国力
B.增强民族凝聚力,唤起爱国主义情感[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]
C.中国的军事实力已经是世界上最强大了
D.纪念抗战胜利,昭示了中国在二战中的历史贡献
【解析】选B。本题考查情感体验。从材料中“9·3”胜利日阅兵让人自豪、自信,能唤起人们的爱国主义情感可知,B项正确且符合题意;A项未体现情感;C、D两项说法错误。
【变式备选】
“你可知MACAU不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是,他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂……”每当唱起或听到这首歌时,你的心中会升起怎样的情感 ( )
A.热爱母亲 B.热爱姓名
C.热爱灵魂 D.热爱祖国
【提示】选D。
3.
小明不努力学习,考试经常不及格。为此,他的内心应该产生 ( )
A.自尊感 B.羞愧感
C.自豪感
D.荣誉感
【解析】选B。本题考查的知识点是情感。考试成绩不及格应该产生羞愧感,B符合题意。
4.下列对情感的认识正确的是 ( )
①我们通过情感来体验
生命、体验生活
②情感伴随情绪反应逐渐积累
和发展
③情感是单一的
④情感是不稳定的
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
【解析】选A。本题考查情感。情感是相对稳定的,是复杂的,③④说法错误,应排除。
5.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识,你认为正确的是 ( )
①佳怡:情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的
②欣悦:情绪会随着情境的改变而变化
③子琪:情绪是稳定的,情感是短暂的
④浩然:情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【解析】选A。本题考查情绪和情感的区别。情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的,③说法错误,排除含有③的选项。
6.我们的情感有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面
的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。这说明 ( )
A.情感是复杂的 B.情感是单一的
C.情绪是丰富多彩的 D.情感是稳定的
【解析】选A。本题考查情感的复杂性。“基础性情感”“高级情感”等说明情感是复杂的,A项正确且符合题意,B项说法错误;C、D两项未体现。
7.在社会生活中, 是人最基本的精神需求。 ( )
A.情绪 B.自信 C.情感 D
.情趣
【解析】选C。本题考查对基础知识的识记。情感是人最基本的精神需求。
8.铺开中国大地壮丽山水画卷,纵览华夏历史辉煌灿烂文明,追忆东方巨人百年抗争岁月,展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是[来源:学。科。网Z。X。X。K]
( )
A.中华之美,在于山河壮丽 B.华夏文明,世界首屈一指
C.百年抗争,实现民族复兴
D.伟大祖国,你是我的骄傲
【解析】选D。本题主要考查培养民族自豪感。根据所学知识,要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。题文中列举了中华民族历史和文化,作为中华儿女,应该热爱祖国,为祖国骄傲和自豪。
二、简答题
9.小明的微博:
(1)6∶30 吃早饭时,看着妈妈忙碌的身影,
![来源:学科网]
(2)7∶20 到校后,看到工人师傅正在给新开的花儿
浇水,我向工人师傅高兴地打了一个招呼,
!
(3)8∶30 老师发了昨天我们的检测题,我又得了A,
![来源:学科网ZXXK]
请你分析小明的情感体验。
【解析】本题以生动活泼的形式考查学生对情感体验的认识。第(1)条微博,从图片中可以看出小明对妈妈充满了感激之情;第(2)条微博,看到新开的花儿,可以从对自然的情感角度回答,看到工人师傅,应该想到正是由于他们的存在,校园环境才能够整洁,对他们应充满感激之情;第(3)条微博,可以从取得了好
的成绩和手势来判断,应该是自豪感。
答案:(1)小明面对妈妈的忙碌,体验到了感动,学会了感恩。
(2)看到新开的花儿有对自然的亲近感;看到工人师傅为我们创造了整洁的环境有感激之情。
(3)对自己取得了好成绩,有荣誉感、自豪感。
【能力提升】
教英语的李老师很严肃
,一开始我有点怕她,可现在
我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家,李老师来看我,安慰我,还给我补课。现在,我每天放学一定先做英语作业,遇到比较难的或者不懂的就去问李老师,我的英语成绩也提高很快。
(1)“我”对李老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学英语有什么影响?
(2)上述材料体现了情感的什么作用?
【解析】本题选取一则材料,考查情感的作用。第(1)问,结合材料中“我”的情感变化进行分析归纳出答案。第(2)问,可从情感驱使我们做出行动,是我们生命成长的体现回答。
答案:(1)由恐惧感,到得到老师的关怀与爱,再到信任感。激发“我”学习英语的热情和干劲
,提高了学习
成绩。
(2)情感影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。