清明感怀：打开门，向外走！

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清明感怀：打开门，向外走！

作者：蒋振远

每到清明，我都会想起小时候奶奶给我讲的我父亲小时候的故事。

我们家祖祖辈辈是农民，到了爷爷这一辈，仍是靠租地耕种为生。父亲刚六岁(公元1938年)，爷爷不幸病逝，将一个破烂不堪的家和十个孩子扔给了奶奶。在那样的年代，生活的穷苦可想而知。日子过得很是艰难，家里有十张嘴，都在等饭吃那，把奶奶愁坏了。一天奶奶在院子里，用簸箕簸高粮，父亲在一边玩，当奶奶停下来拣粮食里边的杂草时，父亲也跑过来帮着奶奶拣，由于生活压力大，奶奶不由自主地念叨：这日子怎么过呀!父亲当时并不知道奶奶的心情，听后抬起头对奶奶说：娘!打开门，向外走!奶奶听了父亲的话，一把把父亲搂在怀里，热泪潸然而下。奶奶给我讲完这个故事后对我说：是你爹的这句话，给了我生活的勇气。

打开门，向外走!奶奶似乎从这句不明就里的童言里悟到了什么，艰辛地带着孩子们艰难度日。我有五个姑姑，四个做了童养媳。解放后，奶奶和父辈们有了自己的房子和土地，日子越来越好了。父亲兄弟五人，二伯父身体多病，没有娶妻，其他三位伯父都结婚生子，单独生活。到我记事的时候，只记得我们好大一家人。

打开门，向外走!这句不经意的话，是父亲冥冥之中感受到的责任。父亲最小，和母亲结婚后，他决意将奶奶和二伯父留在我们家一起生活。在我的记忆里，我三个伯父曾多次要分担奶奶和二伯父的生活，可父亲就是不同意，谁家也不让去。弄得父亲和三个伯父都生分了。二伯父身体弱，父亲把好吃的先给二伯父吃，新衣服先给二伯父穿。让我记忆深刻的是，奶奶的床头上方挂着一个小篮子，里面有好多好吃的东西(实际上就花生、熟地瓜干之类的东西)，奶奶经常拿给我吃。原来是父亲担心奶奶年纪大了，有时经不住饿，专门为奶奶备下的。父亲孝敬奶奶、照顾二伯父，直到为他们送终，父亲的一言一行，都给我们留下深刻的印象。

打开门，向外走!这句很朴实的话，是父亲一生为人处事的准则。父亲忠厚善良，勤劳能干，从我记事起到土地责任到户，父亲一直都是生产队的保管员，在那样的年代，能连续几十年给集体管钱管物，确实不易。他又是种地的好手，播种的时候，他是耩地的摇耧手;收割的时候，他是场院里的领头人;冬耕的时候，他是耕地的农具手。父亲的无私真诚、厚道实在、肯干下力，得到了邻里乡亲的好评，也给我们留下了深深的印记。

打开门，向外走!这句很自然的话，是父亲一生育子治家的写照。父亲对我们兄弟姊妹6人疼爱有加，在那样艰苦的年代，省吃俭用，节衣缩食，尽力供我们读书。当我们要为他老人家尽孝时，由于父亲积劳成疾，过早地离开了我们。但父亲的言行做派，深深地印在我们心里。我兄妹6人，各自都已成家，各自都有各自的事业，子孙满堂，生活幸福。母亲88岁了，我们兄妹像父亲孝敬奶奶那样来孝敬母亲，让老人的晚年幸福安详。

打开门，向外走!这句很直白的话，多年来一直激励着我。我从一个不谙世事的懵懂孩童，成长为中学教师、中学校长、特级教师、拔尖人才。是父亲的言行在我身上烙下的印记：学习，刻苦努力;做人，老实正派;工作，认真踏实;交友，真诚热情;处事，严格有度;治家，勤劳节俭。

打开门，向外走!这句很普通的话，是支撑我五十年如一日追求“创造适合学生教育”的力量源泉。我做教师的感受是：教师只有不断地致力于自我教育，才能有资格教育学生;教师只有成为学生健康成长的良师、全面发展的益友，才能成为真正的教师。我做校长提出了适合学生的要求：求学必先立德，立德以信为本，有尊严的活着，是学生做人的根本。作为学生应该做到：孝父母，在家庭做个好子女;敬老师，在学校做个好学生;讲文明，在社会做个好青年;爱祖国，在世界做好中国人。这个要求，从个人的角度，由小到大，贯穿一生;从家庭的角度，由己到人，深入社会;从国家的角度，由内到外，屹立世界;从学习的角度，可谓终生学习;从服务的角度，可谓普天覆盖;从做人的角度，可谓孝顺当先;从爱国的角度，可谓忠诚国家……

打开门，向外走!这句很简单的话，是我在教育生涯中克艰攻难的法宝，在五十年的育人工作中，我也曾遇到一些不顺心的事情，诸如：小人刁难，下脚使绊;恶人告状，无中生有;以权弄事，设置障碍;谋取私利，背后攻击等等。每当遇到这样的事情，我就想到了父亲“打开门，向外走”这句话，对此也就释然了。

打开门，向外走!这句很亲切的话，一直激励我前行。在父亲去世后，我离开工作岗位(我们这里叫内退)，受聘到中国教育学会工作，我始终记住父亲的话，继续从事创造适合学生教育的研究、宣传工作。我创立的“适时施教”理论集成著作《新课程背景下适时施教的艺术》，2007年8月年由人民教育出版社出版发行。经教育部师范司、课程教材研究所评审纳入“重点图书出版规划项目、教育家成长系列、全国中小学教师继续教育用书、特级教师计划、特级教师文库”并在全国推广。为方便大、中、小、幼教师和教育工作者阅读“适时施教”理论，人民教育出版社、课程教材研究所官方网站专门开辟“适时施教”理论专栏。根据国家教育部“从2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材”的要求，为满足全国中小学教师新课程改革的理论需求，人民教育出版社2020年10月重印《新课程背景下适时施教的艺术》，为新时代新课程改革、为新时代中国教育改革提供了助力。

打开门，向外走!虽已成为过往的事情，但父亲的为人做事给我们的启示是：做人要真诚实在、干好自己该干的事，不要有非分之想。如今我们正享受新时代的美好时光，以后不管遇到什么难事、苦事，我一定要像父亲那样：打开门，向外走!

作者简介：

蒋振远，中共党员，中学特级教师，“适时施教”理论创立者，墨子研究学者，山东滕州市教育科学研究所原所长。著有《适时施教的艺术》《二十一世纪的育人要略》《墨子教育思想解读》《墨子寓言故事选》《新课程背景下适时施教的艺术》《墨子教育新论》等。现任中国墨子学会职业教育研究会常务副会长，枣庄科技职业学院特聘教授。