建设学校课程体系的五项任务

　学校课程是学校最重要的教育资源、教育因素，学校的课程体系是一所学校的核心竞争力，是办学质量提升的主要路径 。

　对于学校发展而言，建立起基于学校资源、符合学校办学追求，符合学生发展需要的特色课程体系，是促进学校持续发展的最重要的工作。

　学校课程体系建设的直接任务有五：

　一，对国家，地方的统一课程进行符合学校和学生实际的改造，即实施课程的校本化的改造。理想的状态是使统一课程成为有学校特色的“学校课程”的主要组成部分（在普通 础教育阶段，课程体系的主体是规定的必修的基础课程，这类课程一般是国家标准的，但是学校必须对其进行校本化的“创生”）。

　 二，根据学校的办学需要和学生的特点，开发适合学生发展的校本课程，实现学校课程的多样化，满足本校学生多样化发展的需要，理想的目标是达成一生一课程的课程理想。

　三，根据学校和学生发展的需要，对学校的各种教育性的活动进行系统化的设计和实施，逐步地建构起学校的活动课程系统。

　四，有意识了根据办学和学生发展的需要，对隐性课程进行系统化的梳理和设计、改造，努力达成隐性课程的显性化，让其服务于学校的特色发展，学生的个性发展。

　五，要完成以上四方面的学校课程体系的系统化建设的目标，就需要对学校课程进行整体规划，形成有发展活力的学校课程体系的顶层设计。有了学校课程体系的蓝图，学校课程体系才有可能有序地发展、落实。

　此外，还需要为了保障学校课程体系的建设和发展，建立相关的组织、制度等，筹划并建设与之相适应的课程文化等工作。