20210601《如何培养孩子的社会能力》
内容简介 · · · · · ·
《如何培养孩子的社会能力》主要讲述了：社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获
作者简介 · · · · · ·
默娜·B.舒尔，博士，儿童发展心理学家，美国亚拉尼大学心理学教授。她为家长和老师们设计的一套“我能解决问题”训练计划，以及她和乔治·斯派维克(George Spivack)一起所做出的开创性研究，为她荣获了四项国家级大奖：一项美国心理健康协会大奖(1982年)、三项美国心理学协会大奖(1984年、1986年、1994年)。她还是心理健康和预防青少年行为问题方面的媒体
“我发现，那些能够以一种解决问题的方式来思考 人，比起那些不能这样思考 或还有学会这样思考的人来说，更容易取得成功，并且能更好地适应社会。 ”
“他们会教给孩子一套思考的技巧，帮助孩子明白问题所在，明白他们的行为可能会让他人有什么样的感受，预计接下来会发生什么事情，并认识到解决问题的途径不止有一种。当孩子学会这么做时，他们通常会选择对自己和他人负面后果都较少的解决办法。”
—— 引自章节：一个“我能解决问题”家庭
“孩子与孩子之间问题的对话原则：1.搞清楚孩子对问题的看法；2.要记住，是孩子而不是大人必须要解决问题；提问-引出孩子看法-导致问题的原因-他、她和对方的感受-如何解决问题-如果实施想法，会发生什么。最重要的是，避免告诉孩子该做或不该做什么。3.把重点放在思考过程上，而不是具体的结论上 对孩子的想法，不赞扬，也不批评。”
—— 引自章节：孩子与孩子之间问题的对话原则
“1.发生了什么事？怎么了？2.对方有什么感觉？3.你有什么感觉？4. 你能想个不同的办法来解决这个问题，使你们两个都不会生气吗？5.这是不是个好主意？6.（如果是个好主意），去试试。7.（如果不是个好主意），你得想个不同的办法。”
—— 引自章节：总结：孩子与孩子之间的问题