择校，最难处莫过于二选一！

做选择，排除一两个选项并不难，难就难在最后的二选一。择校也是这样，在众多的学校中排除掉几个很容易，但到了最后二选一的时候，就开始犹豫不决、难以取舍了。这两天就有不少家长问我：某某学校和某某学校之间应该怎么选？其老规矩，不能明说学校的名称，希望家长们能正确对号入座。

首先，选择学校是选择学校三年以后的成绩、是选择未来，不是选择学校现在或过去的成绩。有的学校是“百年老校”，所以这类学校一般管理模式固定、生源水平固定，所以基本可以判断三年后的高考成绩与目前基本一样，即使有变化也不会有多大。有的学校刚成立一两年，没有高考成绩，就看他的生源有没有变化，管理模式是否成熟。如果管理是成熟的模式，而生源比往年好，则可以基本判断该校的高考成绩应该是呈上升势头。

其次，学校的高考成绩由三个因素决定：管理、生源和师资，其中管理是最重要的因素。我们看看高考成绩呈下降趋势的学校（身边这样的学校），往往是师资并没有变化，高考成绩逐年下降，导致生源一年不如一年。原因就在于学校的管理出了问题。管理是将学生和老师两个因素有机、有效统一到一起，使两者形成合力，其结果必定使高考成绩得以提升；相反，如果管理不善，学生和老师之间不能做到力往一处使，形成有效合力，即使学校有再好的生源和再好的师资，也结不出高考成绩的硕果。所以，在择校到了二选一的时候，一定要把学校的管理因素放在首位，看谁的管理更胜一筹。

再次，师资。说实话，师资这个因素最不好把握，因为哪个学校都有好老师，也有水平比较差的老师，你怎么保证那些好老师正好去教自己的孩子呢？

当然，如果孩子进了某个学校，他的成绩能分到重点班，他摊到好老师的机会就会很大了，这是家长们要考虑的因素。师傅引进门，修行在个人。同一个老师给一个班的学生上课，学生的成绩也是参差不齐，学生对老师的评价也可能褒贬不一。所以我个人一向不强调师资的重要性，不强调不是否定师资的重要性，只是希望家长们适当考虑师资这个因素在择校时的重要性。

最后，我们要选的学校都已经有在校学生了，不妨通过各种渠道向两个学校的在校学生和家长那里了解一下情况，看看他们分别怎样评价自己所在的学校，相信他们会把自己的真实感受说出来，我们再综合各方面的因素做出选择。

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