Get新知识！美国权威性的教育论坛有哪些？

除了在课堂学习知识外，参加教育论坛也是一种良好的学习途径。在信息时代的今天，吸取更多知识、开拓新的视野是一种无形的优势。在短短的几个小时内，可以聆听专家对热点话题的探讨，可以和参会者进行头脑风暴，甚至可以与行业顶尖人士交流，这无疑是一次难得的学习机会。每个领域都存在有一定影响力的论坛或者峰会，它们在举办交流会之外，还会有一些拓展的项目，去扩大自己在该领域的影响范围。无论是教育领域的从业者，还是对该方向感兴趣的人，都会期望从专业性的论坛或者峰会中汲取知识和信息，接下来我们来推荐几个可以满足这些期待的论坛：

1. American Educational Research Association

1. 官网地址：https://www.aera.net/

2. 简介：美国教育研究协会（American Educational Research Association, 简称AERA）是一个全国性的研究协会，成立于1916年，该协会的工作范围包括大学到研究机构、联邦和州机构、学校系统、测试公司和非营利组织。基于专业性的教育研究成果，产生和传播知识，完善方法和措施，并刺激研究成果的转化和实际的教育应用。

AERA成员所代表的学科包括心理学、统计学、社会学、历史、经济学、哲学、人类学和政治学。该平台具有相当的权威性，在政府组织的从业者和研究人员一定不能错过。

3. 活动亮点：2022年的4月会有一次全球性的线上峰会，主题是 “Cultivating Equitable Education Systems for the 21st Century”。而今年4月的峰会主题是“Accepting Education Rsponsibility”，今年大会讨论的内容有加州贫困学生的经历和现状、如何通过合作制作高质量的教育绩效评估、反亚裔暴力问题、探讨 '成长心态 '与学生成绩的关系、COVID-19对教育研究和企业的影响等，感兴趣的话可以在官网找到回顾内容。

4. 理念：致力于推进有关教育知识的传播，鼓励与教育有关的学术研究，并促进利用研究来改善教育和服务于公众。

5. 主要项目：

1. Communication (社交媒体项目)

这是一个提高公众对高质量教育研究认知的宣传项目，通过与受众分享新闻、信息、资源和专家评论，并通过渠道让内部工作人员和关注者交流，AERA社交媒体项目致力于加强公众对协会和教育研究领域的认识、欣赏和支持。

2. Education Research & Research Policy (教育研究项目)

教育研究项目追求通过活动和学术交流，以推进教育研究领域，促进前沿研究路线，并加深我们对教育研究在专业领域的认识。该部门的主要活动包括：

• AERA-NAEd对教育研究博士项目的评估，这是一项由国家科学基金会资助的对569个教育研究博士项目的研究。该评估将产生重要的数据，可用于建立质量标准，以推动和改善全国的教育研究博士项目。

• 美国教育研究协会的研究会议计划，该计划为研究领域取得突破的会议提供资助，激发对新话题的不断探索，或开发创新的研究方法或技术，以促进教育研究。

• AERA的教育研究服务项目（ERSP）计划，旨在鼓励教育研究人员为教育组织、机构或其他社区团体提供无偿的专业知识。

3. Government Relation Program （政府关系项目）

政府关系项目通过进行持续的宣传和合作来推进AERA的使命。政府关系计划监测影响教育研究的联邦立法、政策和法规，以及健全的科学政策发展和保护。

GR项目与资助教育研究的联邦机构进行对接，尤其关注教育科学研究所、国家科学基金会和国家卫生研究院的科研进展。为此，GR项目看重并参加科学界的合作项目，以支持联邦研究，并且统计持有资金和教育资源。

此外，GR计划在各种活动中强调AERA成员的合作性，以提高他们对联邦政府资助的重要研究的认识。GR团队还负责协调AERA的机构联盟组织，这是一个由对联邦教育研究政策感兴趣的教育学院院长组成的组织。

2. Society for Learning Analytics Research (SoLAR)

1. 官网地址: https://www.solaresearch.org/

2. 简介：学习分析研究会 (Society for Learning Analytics Research，简称SoLAR）是一个专注于跨学科新兴领域的学术组织，主要内容是探索分析学在学校教育、学习、培训和发展方面的作用和影响。

该研究会认为，我们正经历着前所未有的信息和数据爆炸增长的阶段。我们必须从个人、机构和文化上适应这一技术和教育现状的转变，并质疑其对学习和知识构建的影响和意义。

3. 活动亮点：每年4月SoLAR都会举行相应主题的线上峰会，需在该平台注册成会员参与会议。今年的会议主题是“The Impact We Make: The Contributions of Learning Analytics to Learning”，主讲人有著名社会心理学家Nilanjana Buju Dasgupta，卢森堡大学教育评估和心理学研究小组组长Samuel Greiff，华盛顿大学教授Scott Freeman等。

该平台非常适合对学习分析感兴趣的朋友，目前国内外专注于交叉学科领域的平台并不多，因此，SoLAR是一个很好的学习交流机会。

4. 理念：SoLAR希望在全球范围内推动学习分析领域的发展，在以下方面做出贡献：

• 发展学习分析领域最高标准的学术研究

• 促进学习分析领域开放教育资源的发展

• 提高教育机构和政府政策以及决策者对学习分析的认知

• 为学习分析领域的不同利益相关者创造交流、合作、辩论的机会，并支持学习分析的实施和采用

5. 主要项目：

SoLAR一直积极发展学习分析与知识国际会议（LAK）和学习分析暑期学院（LASI）两个项目，发起多项倡议以支持围绕学习分析的合作和研究，促进学习分析研究的出版和传播，并向州、省和国家政府提供咨询和建议。

1. International Conference on Learning Analytics & Knowledge （学习分析与知识国际会议）

LAK是该领域最重要的研究论坛，为分析系统设计中的所有利益相关者提供信息，以探讨学习分析交叉领域的现状，针对人员包括研究者、教育工作者、教学设计师、数据科学家、软件开发人员、机构领导和政府政策制定者。

该会议与ACM （American for Computing Machinary，美国计算机协会）合作，会议记录在ACM数字图书馆存档。ACM数字图书馆是世界上最全面的涵盖信息技术文献的数据库。这个资源库包括ACM出版物的完整集合，以及学术出版商提供的计算机领域核心作品的扩展书目数据库。ACM拥有开明的版权政策，拥有宽松的作者权利：作者可以将自己的论文作为开放存取预印本自行存档。

2. Learning Analytics Summer Institute (学习分析暑期学院)

首届学习分析暑期学院（LASI）于2013年举行。当时，LASI作为一个跳板，加速了该学科的成熟。近十年后，我们看到学习分析领域继续扩大和成熟。LASI活动吸引了众多研究者，帮助他们深入了解学习分析社区核心问题背后的方法论、思维方式和价值观。

除了SoLAR主办的北美LASI之外，全球LASI网络也在举办自己的活动。例如，澳大利亚学习分析夏季学院（ALASI）是每年11月举办他们自己活动的最大社区之一，欧洲的学习分析组织发展了LASI-北欧、LASI-德国、LASI-西班牙等各地社区。

3. ISTE Conference

1. 官网：https://rb.gy/irqiqp

2. 简介：国际教育技术协会（ISTE）是一个非营利性组织，与全球教育界合作，使用教育科技解决问题并激发创新。他们相信科技在改变教学和学习方面所具有无线潜力。ISTE 是教育技术界最大的会议。ISTE将教育工作者聚集在一起，吸引了来自世界各地最具创新性的教育变革者。

ISTE通过ISTE标准为教育转型设定了一个大胆的愿景，这是一个供学生、教育工作者、行政人员、计算机科学工作者重新思考教育和创新学习的框架。ISTE主办的年度ISTE会议和博览会，是世界上最有影响力的教育技术活动之一。该组织的专业性学习产品包括在线课程、专业网络、全年学院等出版物，ISTE也是专注于教育技术书籍的领先出版商。

3. 活动亮点：2021年的ISTE将在6月26-30日以线上模式举行，想要参加的朋友需要支付一定费用，本期主题为“Powerful voices, inspiring stories, real change”，本次大会集结了10多位专家学者，他们是专注于发掘尝试新方式的教育工作者，有畅销书作者《Quiet Power》Susan Cain，Populace总裁Todd Rose博士，斯坦福大学K-12实验室的联合主任Laura Mcbain等。本次活动会探讨的问题也很广泛，例如：教育界如何通过合作改善教学和学习而产生的创新和成就、重新评估K12的方式、如何让父母接受教育科技产品等，本次会议很适合热爱教育科技的朋友们。

4. 理念：大会意在打开全球视野，聚集国内外优秀的教育实践者来分享自己的经验和见解，并与极具创新意识的教育从业者发现并探讨前沿教育科技产品，鼓励行业交流，推动教育创新为教育产业带来的良性发展。

5. 主要项目：

ISTE会议和展览

ISTE会议和展览是全球公认的世界上最全面的教育技术会议。三十多年来，教育工作者和教育领导人聚集在ISTE会议上，参与实践学习，交流思想，并与寻求教育创新的专家人士建立联系。

每年的活动吸引了超过16000名观众，其中包括了行业代表、教师、技术人员、行政人员、图书馆媒体专家、教育工作者和政策制定者。与会者还可以享受到世界级的主题演讲、数百场不同形式的会议和一个大型展览厅。

4. ASU+GSV Summit

1. 官网: https://www.asugsvsummit.com/

2. 简介：一年一度的ASU+ GSV峰会始于2010年，由亚利桑那州立大学(ASU)和全球硅谷(GSV)合作发起。每年一次的会议都会深入探讨目前的教育技术行业现状，并且汇报有关教育领域开创性的研究和定量的见解。

3. 活动亮点：今年的峰会将在8月9-11日于加州圣地亚哥以线下模式举行，主题是围绕 “连接教育技能，平等获得未来” 而展开。同时，峰会也会以Live形式呈现给观众。大会共设有17个频道，有K12、早期教育、教育公平等。值得一提的是，今年的峰会日程非常丰富，有嘉宾演讲、餐会、小组讨论等活动。主讲嘉宾有全球投资公司Temasek International总裁Fazeela Abdul Rashid，互动教学平台Nearpod联合创始人Emi Abramzon，Transarc联合创始人Shripati Acharya等。

毕竟目前线下活动较少，这是一个结交同行难得的机会，不能去现场的朋友也可以通过直播进行观看。本次会议没有很细分的大主题，涵盖内容广泛，可以让观众更全面地认识和了解教育环境和现状。

4. 理念：确保每个人都获得平等的教育机会。

5. 主要项目：ASU+GSV Summit的主要项目就是举办教育技术峰会。随着更多行业领袖、投资者、企业家和教育工作者的加入，该峰会已经成为连接世界各地教育科技方面的专家学者最重要的会议空间。这里汇聚了全球最重要的声音，是创新教育的领先平台。

据统计，每年的峰会有约135个国家的人参与，2019年已有超过45000人参与该会议。本次峰会的特点是探讨整个 “从幼儿园到大学 ” 的方案和过程，包括幼儿、K-12、高等教育、成人学习，以及更多。除此以外，ASU+GSV Summit还与赞助商达成合作，开放了职位招聘信息，为用户提供多元化服务，提高影响力。

5. LearnLaunch Institute

1. 官网：https://learnlaunch.org/

2. 简介：LearnLaunch研究所是一个非营利组织，位于波士顿，服务于新英格兰地区的教育生态系统。该组织希望为所有学生提供高质量、公平的教学环境和资源，帮助释放创新的力量，使学校和地区领导人能够更好地接受和管理教育变革。

3. 活动亮点：LearnLaunch不经常有峰会，但是会有相对小型的workshop，主题都比较明确，往期的workshop主题有Sustaining a Strong Educator Workforce ，Powerful Learning Experiences to Engage Students，Cultivating a Culture of Caring 等。该平台还提供个性化定制Workshop的服务，有需求的朋友可以在官网联系他们，进行预约。该平台不仅面向所有的教育工作者，小众的Workshop还非常适合教育领域的初创者，他们会提供专业的咨询服务和信息。

4. 理念：坚信一个公平的教育系统是社会的基本要求，在危机时刻引导教育领导者发挥作用，接受文化差异和不同的声音，强化思维的作用。

5. 主要项目：

1. Planning Pool

Planning Pool是一个为教育领导者设计的在线规划框架。该框架对在大流行病带来的挑战中实现公平、高质量的教学和学习的10个最基本的教学要素进行了分类。该工具允许学校和地区领导人参与一个简单、精简的规划过程。在每个类别中，州和国家的资源被整合，这样教育工作者可以快速找到他们需要的解决方案和资源。

2. Professional Learning

该研讨会是为教育创新实践的实施提供及时的支持和长期规划，这是一个高度互动的研讨会，能够很好的为个人或学校团队的学习和合作提供帮助。

3. Massachusetts Workshop

该研讨会在虚拟会议上将专家的见解与同行的学习相结合，并具有高度的互动性，以促进合作，分享想法，并鼓励深挖讨论的结果。通过马萨诸塞州小学和中学教育部的资助，该研讨会对马萨诸塞州的地区和学校领导及教育工作者都是完全免费的。

4. The Massachusettes Personalized Learning Equity and Excellence （MAPLE）Consortium

马萨诸塞州个性化学习公平和卓越（MAPLE）联盟是LearnLaunch研究所和马萨诸塞州小学和中学教育部之间的公私合作项目，旨在促进联邦的个性化学习，目的是为学生的未来做更好的准备。该项目的核心主题是连接、发现、教育、领导。连接意指建立一个专业的学习网络并召集该领域的人员，提供展示的场所，然后将新兴的新模式与创新基金相匹配；发现意指招募研究人员，确定研究对象，着重讨论有效的方案和产品；教育的意思是遵从公众意愿，传播已证实的研究成果，澄清资金流；领导意为在麻州定义个性化学习，提供实用的政策指导，充分利用州政府给予的资金。