会走动的学校

汽车行驶在两边都是山野的公路上,高俊寻思着为翠莲所在的山村设计一所非同一般的学校,他想让学校走动起来。

最有趣的是在上课时学生随时可以推动着桌椅上课,可以翻山越岭,可以逐日而居,可以畅游于翠莲所在的村子每一个角落,学生不用背着沉重的书包穿梭在学校和家里。

学生所学的知识不仅可以从书本上学习,更多的时候大自然就是一个天然的大课堂,那里有虫鸣,那里有鸟叫,那里有白云飘过,那里有溪流涓涓。

那里有蝈蝈在耳边催眠午睡,那里有相亲们在麦田里满心欢喜地收割,那里有教室外孩子们踩在雪地里咯吱咯吱地响,那里有孩子们一起堆雪人的戏笑声响彻山谷,那里有孩子们一起支开大锅一起做饭,那里有他们一起坐在树屋敞开心扉充满想象的聊天...

学生课间休息可以在草地上驴打滚,可以互相追逐着跑在山野,可以让老师腾出更多时间和他们一起玩耍,老师不是高高在上,坐在讲台上或者办公室里。

自然界的植物有足够的时间晒太阳,它们就长得皮实而耐磨,能够经得起四时的转换和四气的调和,你看自然界的一颗小草它的根须也是深深扎根在泥土里毫不含糊。

而当学生在上课的时候身边可以和山石树木亲密接触和交流,孩子们的天然秉性会乘性流露,而当孩子们边听闻老师的涓涓细流般的智慧浸润边背朝太阳,身体晒的暖暖的,心也随之柔和善思了。

时下人多心杂,高俊是有感触的,他抛开了眼下让他烦心的事情,只是专注做自己的设计并且让他的设计付出实践。

而会走的学校的设计图纸已经被翠莲所在村支部采纳,他们也是看重高俊设计的学校会走动,会最大限度调动孩子们学习生活热情和想象力。

村支部很清楚乡村建设需要有想象力和对世界充满好奇心和奇思妙想的后来人去建设和良性循环。

会走动的学校可以让学生老师们随时可以晒太阳,随时可以呼吸户外的清风,随时可以把看到的听到的想到的写出来,解出来。

学生们对生活感知的描述,言之有物,有感而发,不是无病呻吟,学生解决各科的疑难问题时也会因为可以随时呼吸天然大自然中的负氧离子而大开脑洞,提升学习的效率。

遇到冬季外面冷,就先安营扎寨在一个固定的山坳里,又窝风又聚气,教室的中央可以生一个大火炉取暖。

大家团结互助和谐共处,当孩子们在山石树木天地间生长,周围发生的一切都是温暖和贴心的陪伴,孩子们会在自然的气息中放下自私,放下推卸责任,放下抱怨,放下懒惰,放下对父母的无动于衷,放下遇见的一切烦恼...

高俊的这个设计后来被传开了,尤其在乡里乡邻大家都口耳相传,当然在邻村当语文老师的翠莲也不例外,翠莲心里甜甜地笑了,难道高俊知道她快要调回村里当老师,为了让曾经爱过的女人生活工作在阳光下...

身体是暖的,内心是亮的,灵魂是通透的...