高考日记 （十七）：从最近处入手

2020年6月11日

有学生问我，老师，我怎么把语文补一补？

她拿着两天前考试的题目，翻开来，又翻过去，想给我看，又有些犹豫。

看我没有回应，她又说，平时看着题目都会，可一到考试时，一些东西就想不起来。考完，对对答案，也没有觉得是自己不会。可是，每次不是这个地方丢分，就是那个地方丢分。到最后，分数就少得可怜。

我知道，这样的情况，不只她，只是别人没有说出来。

连续几次模拟考试，自己的根底都出来了。这时候知道着急，也还来得及。

我问她，考试已经过去几天了，怎么才想起来找我。

她说，没有来得及。

这就是了。

如果你再问她是什么耽误了，她就会说，都忙着做别的学科了，就把语文忘记了。

以前，我多次这样问过。这次没有问，倒是她自己意识到了，有些不好意思地笑了。

语文，本来就是一门需要平时多积累，多下功夫才能学好的学科，绝对不是临时抱佛脚的事。知识的积淀，能力的提高，最后融合在一起，就成了学科素养。更何况现在的考试，都是综合素质的体现。如果只是想起来才知道做一点，哪里能领会到知识的奥妙。

即使高考临近，也只能踏踏实实地做起。走稳一步，就能够走好一步。

听我说得在理，她又问，该从哪里下手。

从最近处入手。

哪里近？

哪里出错，哪里就近。

看她还有些迷惑，我说，你改完错题，再来找我。

没有什么捷径，我也只能帮她一点一点地拾起来。

课堂上，和大家一起分析文言文，关联到的文本、题目，让大家一通翻找课本或是做过去的资料，有人抱着字典一个劲地翻。看起来都是慢功夫，可是，没有慢功夫，也出不了好活计。

学习，最好的方法，就是踏实，认真。

教室的门口，又放上了一张课桌，有班主任开始在那里办公了。每年到了这个时候，班主任总会时时陪伴着学生。

二中的文化，总会出现在生活和学习的每一个需要的地方。