闲说“无用”
昨日，翻查旧电脑时，无意间发现一篇未完成的小随笔《学生，总得做点和分数无关的事》，不禁让我想敲点什么作为今天的“闲说”。
那是多年前带的毕业班，临时接通知二次月考增加名著《草房子》。为此，我特地抽出三节语文课，陪着学生一起好好的看了曹文轩小说《草房子》改编的同名电影，然后分享。没想到因为这次小奢侈，一男生却和妈妈说老师在浪费他的复习时间。言外之意就是说我在做和考试不大关系------无用的事。
这样的声音，在每一届学生中都有出现。上回学校红五月活动，班上两学生给我的理由很无语：我不参加，因为我要学习。我不参加，因为我要低调。
曾经也总有家长说起，老师，我的孩子不当班干部的，因为这样会影响学习的。
现在流行一种说法：不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假。微里很多这样的新闻标题：半年工资撑不起孩子的暑假。暑假成了家长焦虑的时刻。有位家长甚至给孩子报了11个暑假班+两个夏令营。教育聚焦与功利到只有分数，只有考试，只有升学。家长们为着孩子的“有用”在拼命着。
有点怀念我那80年代的童年生活，那个时代没有漫天飞的补习班，整个暑假我可以端张小凳子在书的柜台里闲坐，翻翻连环画的小人书。或者邀上一帮小伙伴在家的后山上攀爬，饿了找点山果子，就着溪水冲冲放嘴里就咬。满满自然的味道，山野的情趣。
夜晚，有月亮，静静的小院，外婆摇着蒲扇讲故事，我依偎在旁边。可以说，我的童年是在没文化的外婆身边，在那一个个生动而有趣的故事中成长的。那种日子可以让我如野草一样生长。想起来，真好！
这些年，越来越了悟：其实“无用”才是最高级的教育。
现在，很是欢喜梁文道的一番话：读一些无用的书，作一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
假期快过半了，我的孩子们，你们收获了什么呢？在忙着“有用”的闲暇时，留一些时间去做一些“无用”的事，比如，听听音乐、打打球，翻翻闲书、看场电影，甚至同学之间唠一些嗑，绝对比一味拼“有用”高效率。
当满地都是六便士时，那些学了“无用”教育的孩子，还能够抬头看见月亮，并充分体会看见月亮的愉悦。何乐而不为呢？