给青年教师的建议

青年，是奋斗的黄金阶段。在我们马蹄，40岁以下的小学青年教师，几乎占全体小学教师的三分之二。可见，青年教师是托起马蹄教育未来的中坚力量。

今天，16名青年教师，展示了半期成长的汇报课。总体来看，表现出一种持续进步的力量。教师的核心竞争力，不是智慧、才华、敏捷，而是认真、严谨、持续。因此，我们马蹄的青年教师，有韧劲，有气场，有力量。

教育，永远只有进行时，没有完成时。而教师发展，我们要用一种将来时的眼光来看待。罗马不是一天能建成的，金字塔也不是三两天就能完工的。只要我们的青年教师致力于追求每一天工作的进步，终究会拥有教育的神奇力量，把不可能变为可能，创造非凡的业绩。

教师，不在于有多么优秀，关键在于有多么热爱工作。热爱有多深，教育的能量就有多强大。青年教师，难免有困惑、有迷失，但绝不能有厌恶。一旦厌恶工作，所有的激情、智慧、快乐都将凝固，把时间与精力都消耗在抱怨与牢骚里，工作黯淡，人生失色。因此，青年教师，最可贵、最有价值的就是拥有对工作的无限热爱。失却了对工作的热爱，无论多么优秀的教师，对学校来讲，都不是幸运，而是灾难。

青年时期，必须要搞清楚自己与工作的关系。不是工作需要我们，而是我们需要工作。生命是一个过程，而这个过程，离不开工作的修炼，在工作中体验成长，提升心性。一切好逸恶劳的过程，都是空虚浅薄的。只有敢于经历工作的艰辛与苦难，才会有深刻的人生体会。工作换来的不仅是荣誉，更重要的是人格精神。

然而，在青年散师中，也有三类人群，一类是自我燃烧，全身心投入工作，不把工作的辛苦当成辛苦。另一类是受集体氛围感染，在团队推动下努力工作，强迫自己热爰事业。第三类是对工作冷漠无情，燃不起一丁点热爱工作的火星。目前，我们马蹄，应该说没有第三类这种情况的教师，像这种教师，对学校，是集体之大不幸，对学生，是人生之大劫难。

青年教师，除了拥有激情、爱、良知，还要有高目标。竭尽全力，不是通常的努力，而是为着目标，朝思暮想，不畏困难，激发潜力，不顾一切。我们马蹄的教学质量，最终目标就是要夺得全区镇乡第一，这并不是高不可攀的，中心学校愿与全镇教师并肩作战，荣辱与共。虽然眼前还有很多困难，但机会往往就在困难之中。只要我们脚踏实地，努力到极限，全身心付出，就没有到不了的彼岸。

老师们！一切皆有规律，阳光总照向极力生长的万物，小草也能从石缝中迸发出生命的顽强与激情。我们马蹄教育，有很多楷模与榜样，宛如一股上升的气流平地而涌起，卷入越来越多的老师认真工作，积极奋进。愿我们更加热爱工作，精益求精，关注细节，不苛求百分之一的灵感，而用百分之百的勤奋，推动马蹄教育勇往直前，勇攀高峰！