学校应该是什么？

有什么样的学校观，才能有什么样的教育观。要培养“具有中国灵魂，世界眼光的现代人。”学校应该是什么？我认为学校应该是“四园”。应该是学园学习是校园永恒的主题，学生在学校不仅要学科学文化知识，更要学如何做人，修炼学生的道德品质。要营造一个学园，校园就不能只有教师、教师、课本之类，更重要的是要营造一个学习环境。我曾说：“教育的使命就是提供机会。”要为学生的学习提高机会，那么学校除了一些基本教育硬件之外，最重要的是打造学校的软件。比如：我校的自主活动区、开放式阅览器、安全教育中心，各种教育文体活动等等。一个学校的教育软件有多厚，这个学校的教育质量就有多好！应该是花园美的环境能陶冶人的情操，美的环境也能教学生审美，总之，美的环境是一位无声的教师。应该是乐园

快乐是教育永恒的追求。在《窗边的小豆豆》里，我们能够感受到小豆豆在巴蜀园里的快乐；从鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们也能体会到少年鲁迅的童年趣事。这就是学校的魅力，1952年，爱因斯坦应一名教育编辑请求，写了一份声明，发表在1952年10月5日的《纽约时报》上。爱因斯坦说：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”如何让学生感受到校园是乐园，一方面要改革课堂教学，提高课堂教学效率；另一方面精简作业量，让作业有的放矢；第三就是开展各种活动，让学生在校园享受成功的愉悦；第四让教师对于学生无微不至的爱，让学生告别校园恐惧。我曾撰文指出智慧教育总的宗旨就是——《教育，要让学生记住校园的快乐时光》（见2014年11月11日的《教育时报》）。应该是家园让校园人在学校感受到家的温暖，是教育服务永恒的宗旨。对于我们这类寄宿制民办学校而言，老师来自全国各地，学生也是来自五湖四海，服务教师与学生，更是如此。我们认为，既要让学生感受到校园家的温暖，更要让教职工感受到校园家的温暖，只有教职工认同学校，他们才会用心的服务学生，学生才能真正与享受到教职工贴心的服务，校园人才能感受到家的温馨。学校倡导“以待遇留人，以服务温暖人，以事业成就人。”比如除了购买五险一金之外，学校还有补充养老保险；比如建立苦难互助基金；比如开展各种工会活动；比如各种教师培训；比如出国旅游等等。只有建立一支高素质的干部教师队伍，学生才能享受更加优质的教育服务。