育儿系列 -43｜在家华德福

有人私下问我说，这带着孩子在家华德福，是不是孩子不需要去学校念书。

针对上一篇《育儿系列 -42｜母亲焦虑》文章提到过“在家华德福”，一些妈妈会是有所误读，觉得，自己具备华德福理念的操作能力，然后让孩子在家华德福，那我们家的孩子，是不是不需要去学校读书了呢。然，在那篇文章里头，我所要表达的，绝非此意。

妈妈会焦虑，绝对是有原因的，是心有挂碍。不然，不会心生焦虑。焦虑的心结，千千万万，如同百花的姿态，总是呈现如此的多姿多彩，但，这花的开与谢，却往往会是有迹可寻，各有时长。所以，焦虑心病的求解之道，是有相似方法的，这便是我在上文表达的核心要点。

我们也都知道，对于很多都市母亲来说，很大一部分焦虑的中心是孩子。我们都如此爱自家骨肉，总想着在有生之年，给予孩子，我们所认为的最好。但我们却似乎都忘了一点，在这人世间里头，究竟什么东西，会是给予孩子的最好。在给予孩子最好之前，要先花点时间，去将这问题给弄明白，厘清楚。

我经常有说，当我们在山脚待着的时候，我们看不到山顶的风景，那自然地，也就给不了他人，山顶的风景。所以说，只要我们抵达过山顶，有在那切身感受过，山顶的魅力四射，可爱迷人，我们才会想着要将自己体验到的这份美好，给分享于身边的其他人。倘若，我们在山顶所体验到的是“高处不胜寒”，那我们必然地，会是不愿将这山顶的风光，呈现出来，告知世人说，这山顶的美，远甚于山脚，你们别在山脚逗留的了，请好好用功，随我爬山入顶吧。

其次便是，拣择到人世最好之后，我们要去思量代价。人间即如此，想要得到什么，便会失去什么。作为一个成熟人，我们理应有所冷静思考，而非鲁莽行事。我们要去将所能想到的诸多可能性，都能罗列出来，然后去询问自己，能不能搞定它们，搞不定的时候，我们能不能有所承受，那失去的代价。如我们认可华德福理念，那我们就要搜集华德福理念在中国大陆的校址、费用等资料，然后去考究一下，我们能不能搬家，这费用能否有所承担。倘若承担不起，自己也不愿搬家，那我们能不能去学习华德福理念，然后，将这理念给在家操作起来。

但要清楚的是，将自己看中的育儿理念，给在家操作起来，我们需要做的几点是：

1、跟着华德福理念或其他育儿理念，让自己具备相应能力，而且能力过硬，容不得一丝一毫的懈怠与糊弄；

2、确保在相应的配合环境没法提供情况下，我们能够采用替代品，亦或说，其他的可能性选择，因，育儿环境的重点不是肉眼可及的物的匹配与布置，而应该是父母及家中成员，能够将自己的言行举止给打造成华德福理念的老师样子，孩子不是模仿桌子等架构自己生命，而是模仿幼儿园老师的样子，创设自己的生命；

3、其他家庭成员对此无兴趣，不愿打造自己的情况下，我们要有能力来去处理这样的文化冲突，这就需要我们具备海纳百川的心胸与容量，并能够很好引导孩子去看到文化的多样化，观点的多彩性。然后坚定着走自己的路，允许别人走他们的路。一个家庭就是一个微观社会，是整个星球社会的小缩影，我们没法要求家庭成员的所有人，都是穿一样颜色的裤子，说一样的话语，爱着同一种东西；

4、其他细节的把控，与日常的及时调整。

但，在家华德福，过其他理念的施展，绝非简单，那必然地，孩子的陪伴者，就需要学习，保持开放之心，不断突破自己，让自己的生命，能够不断地更新，自然万物要长存，就得更新，因，生命需要流动，流动便是生机。不然，我们很有可能会是将自己与孩子，给囚禁在某育儿理念里头去了，并在这育儿鱼缸里头，一点点地固化着，老旧着。

在我看来，任何一种理念，都不该被固化死板地生搬硬套，而应该是懂得立足现实，植根土壤，好比是，茉莉多为长于南方，因，茉莉怕冷，但，若要在寒冷地带摘种茉莉，那在冷天将至的日子里头，我们就要将茉莉给搬回暖室，让她暖和着，不然，几场雪下去，那明年的茉莉，极有可能就会没法活着绽放的了。薄荷不同，薄荷本就长于北地，那就是下雪天，薄荷都可在户外待着，不需特殊待遇。

除此之外，我们还应将孩子给送学校去读书。在家华德福，或其他育儿理念用于家庭，既不是排斥学校生活，也不是否定体制教学，相反，我们可以很好地实现学校与家庭的有力结合，让孩子在家学习的同时，还能去学校，与同龄人一起生活，交际，学习，交流。好比是我吧，我会吸收华德福理念，也会容纳常青藤幼儿园的部分理念，还会对其他的育儿理念，有所吸收，竭尽所能地将自己给打造成还算合格的不断成长的妈妈，与此同时，我会将孩子给送到我的经济承受范畴内的学校去学习，让他在学校里头，与不同家庭出来的孩子，一块学习，一起生活。而这，目前中国的家庭教育，是很难能够有所做到的。

我并不相信，体制学校是真的一无是处，相反，我觉得，体制学校自有她的优势，与不足。可实际上，天下的所有学校，都是利弊兼具。只不过说，我们的经济承担力能将孩子给送往哪儿的问题。我也有说过的，去了我们认为的好学校读书，若干年后的孩子，不一定就是优秀出色的，在一般学校待着，孩子不一定成不了才。学习的主题是孩子，而非父母。孩子有孩子的思想，父母的思想，孩子不一定会是有所喜欢。有的时候，我们给予我们认为的最好，可在孩子眼里，那也许不过就是一个垃圾堆罢了。孩子的未来，很大程度不是父母为孩子提供了什么，准备了什么，而应该是孩子的内心深处，有多渴望，有多爱学，有多刻苦，有多努力。

就我而言，我在高中之前，没有离开县，多次面临辍学，是我自己在据理力争，连“哭”技都用上了，大学是在家门口度过，那学校是广东普通本科师范院校，我的专业是师范专业，毕业前都没有坐过飞机，第一次坐火车是在毕业前夕，独自一人去北方。迄今为止，我只坐过一次飞机。可论思想高度，精神境界，我却能与经常高空飞翔的育儿红人——大J相媲美，在某些方面，可能还会高出一筹；论名气与财富、比宣传与推广的力度，我是远不如大J的。毕业后为学习与成长，贫穷无资的我，亦是同样的拼了命，耗了劲，被所有人撵骂，我仍对自己的信念，不生改变。直至摸清方向，有所清明。正因如此，我觉得，只要孩子真的爱学，必要时候，孩子能够自创环境。一切的一切，关键是孩子爱学，也喜欢。如若我们能够诱导孩子去用功，那亦是同等欢喜。

说明：

1、公号文章，欢迎分享至微信圈与微信群，但不可挪作商用；

2、公号图片，除却特别注明出处，余者皆为安水如所摄；

3、育儿咨询前，请先阅读相关注意事项，以避纠纷；

4、读文时，切勿拘泥于字面意思，如有误读、错读、曲解文意、个人思想投射等，与我无关，只因，一百个读者，一百个哈姆雷特；

5、平台一切文章与观点，仅供参考，并非绝对的正确，在这人世间，人的观点，怕是没有绝对的正确；

6、如有疑惑，请微信联系我（1342474111），如有纠纷，最终法律解释权归属于“茉域茗香”微信公众平台（平台之前有说）。

最后，感恩，祝福！