高考标点符号模拟题精练（一）
浙江模拟
日子好过了，囤积生活用品的人少了,但“囤积信息”"的人多了,理由也更充分了。(甲) 看过的电影、照过的相片如同《备忘录》，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。(乙) 存储介质由1.44Mb的3.5英寸软盘扩大到空间以Gb、tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。
(丙)信息爆炸，意味着信息量大、信息迭代快;所幸，信息的存储、传输能力也更强。但除了量变"的视角外，人们更关注信息存储方式的改变是否带来了“质变”。
1、文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )
A.甲 B.乙 C.丙
答案：A
甲句有误，句中《备忘录》不应用书名号,改为双引号。
潮州零模
俯身向地下看，“龙爪榕’的布局也是一个合纵连横的大战场,数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧?
2、下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是( )
A.怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢?可以从三个方面来把握。
B.难道闹钟没有响?他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。
C.祥林嫂,你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么?
D.可是问题却在于:我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶"呢?
答案：C
文段最后一句的问号表示揣测，是无疑而问的语气。
A项前问后答，为设问句;
B项,用“难道”是反问，表示肯定;
C项,表示揣测，是无疑而问的语气;
D项，表示语气强烈的疑问。
景圣月考
李子柒的海外走红，与其说是一种文化输出，不如说是一种文化现象。文化输出似乎带有一种预设的目的和动机，李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出"的重任。
3、对下列各句中的引号和文中“文化输出"的引号，作用相同的一项是（ ）
A.陶潜说过，“亲戚或余悲，他人已歌，死去何所道，托体同山阿。"倘能如此，这也就够了。
B.我的不远千里，要从杭州赶上岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国-路的挂过去，叫作“发扬国光”。
D.他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着“祝福”。
答案：B
原句“文化输出"引号的作用是突出强调。
A项，表引用陶潜诗句;
B项，表示突出强调，与例句一致。
C项, 表示反语、讽刺，是所谓的大师;
D项，表示特定称谓。
青岛一模
在竹林中穿行,我居然未敢触碰一棵竹子， 脑海里老装着袁鹰的那段文字:“用它搭过帐篷(a) 用它做过水罐(b) 用它做过扁担(c) 用砣蒸过来饭;在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。”
4、文中(a) (b) (c) 三处,有人认为都用逗号，有人认为都用分号，你同意哪种看法?请结合语段简要分析。
答案：
同意用逗号。句子有大小二个层次，前四个分句写的是竹子在生活方面的功用,第五个长分句写竹子在战斗杀敌方面的功用,前四个句子作为一个整体和第五个句子构成大的并列关系。大层次之间用了分号，小的层次内部之间句式整齐，是并列关系需要用逗号;
高三模拟
在中国文坛，你如果不服屈原、孔子、老子、李白、杜甫、苏东坡.... .这些人，还能服谁呢
?恐怕也没有更值得佩服的人了吧。
5、下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是( )
A.那高耸的大圆顶使我想起一段台词:“这个覆盖众生的苍穹......”
B.我立刻胆怯起来:那是...... 实......我说不清有没有灵魂。
C.他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨,说:“老班长，你......”
D.在花市上，牡丹、吊钟、菊花...... 春秋冬三季的花都聚齐了。
答案：D
文中"这些人"之前的省略号表示表示列举的省略，未列举完。
A. “这个覆盖众生的苍穹”后的省略号表示的内容的省略，表示相关内容未交代,。
B. 省略号表示说话时断断续续。
C.“你"后面的话并未说完,意思也未表述完整,后面的省略号表示语意未尽。
D.句中的省略号表示是花的名称很多，未列举完,是表示列举的省略。
2016山东
6、下列句子中标点符号的使用，正确的是( )
A.“我不知道是谁的挂号信退回来了?”张师傅说。
B.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”，二是“趣味”。
C.版画是在不同材料的版面上(如木板、石板、钢板等)通过手工制版印刷而成的。
D.中国的年俗:如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀......每一项都有丰富的文化内涵。
[答案] B
A. 问号使用有误,句中实际上无疑问语气，是陈述句。
B. 括号内都是对“材料”的解释说明，应紧跟被解释的部分”材料”。
C. 句中并列成分后有“啊”“呀”“呢”之类的语气词，应用逗号。
长寿月考
原来，他连接视频，是想让我看看“茶壶”——红壶、青壶、白壶....错落有致，沿龙池之畔排列着一片茶壶雕塑群，据老刘说，足足有一百多个。
7、下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( )
A.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
B.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
C.遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说:“唉，天可真凉了——”可不是吗? 一层秋雨一层凉啦!
D.看过石堡沟几十年，这里的山形是没有变化的——峰巅隆起， 沟谷下沉，绵延起伏。四十多年前是这样子，四十多年后依旧如此。
[答案] D
文中”是想让我看看茶壶——红壶、青壶、白壶"的破折号的作用是解释说明，表示对前面的具体解说
A项,破折号用在结尾部分，是引出总括性的说明;
B项，破折号表示突然转变话题或突出语意转折;
C项, 破折号表示声音延长或者余音;
D项, 破折号后是对前面句子的具体解说,作用是解释说明。
模拟考试
8、下列各句标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.在地震中逃生是人本能的反应,作为老师在地震时逃生是可以理解的,但我不知道“范跑跑"(范美忠老师)为什么在逃生后说出“连亲娘也不救”的话来?
B.2009年《考试大纲》将“正确使用标点符号”一项前的“*”去掉了，这表明标点符号将成为2009年高考试题的卷面内容。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫筢交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
[答案] B
A项是陈述语气，问号改为句号;
C项,第二个书名号改为引号;
D项最后一句是总括句，故最后一个逗号改为冒号。
青岛高三
9、下面文段在语言表达和标点符号使用方面有五处不当，请找出并作修改
近期，气温回升,大风天气接连出现，防火防灾迫不及待。我省已将4月3日至5月10日定为火灾高风险期。此时段,将对全省林区实行封闭管理，禁止一切野外用火和山林火灾的发生,广大群众务必通过网络祭扫鲜花祭祀的文明方式祭奠缅怀亲人，降低传统祭祀方式引发山火的可能性。发现火情，请及时报警,以防止火灾带来的各种损失，“山林防火，人人有责。”
[答案]①“迫不及待"应改为“刻不容缓" ;②“禁止一切野外用火和森林火灾"改为禁止一切野外用火,避免森林火灾的发生" ;③“务必“改为"可以" ;④“防止“改为“减少”;⑤“森林防火，人有责"后的句号置于引号外。
[解析]“迫不及待" 意思是急迫得不能等待，形容心情急切。“刻不容缓”的意思是指形势紧迫，一刻也不允许拖延。语境是说防火防灾的任务非常紧迫,应该选用”刻不容缓"。"禁止一切野外用火和森林火灾'搭配不当。“禁止"的对象是人的某种行为,而森林火灾的发生除了有人为因素外,还有自然灾害导致的情形,故应将该句改为"禁止一切野外用火,避免森林火灾的发生"。“务必" ,显得太生硬,有命令和要求的口吻,表达不得体，应将其改为"可以" ;“防止"和"损失"不搭配 ,应将“防止“改为“减少” ;“森林防火 ，人人有责"后的句号置于引号外 ,作为整句话的停顿。
邵阳高三
贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭， 浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。
10、下列各句中的括号内容，和文中括号作用相同的一项是( )
A.赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),经过西北部折入阴山，至高阙为止。
B.方古猿.....脑量(450 650毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。
C.他说的好:“未画之前，不立一格;既画之后，不留一格。”(《板桥集题画》)
D.我们有力打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日! (热烈的鼓掌)
[答案] A
文中句子“坐在"户定" (厅门的石阶)前......”,括号作用是解释说明。
A项括号作用为解释说明;
B项作用是为补充说明;
C项为解释前句引语的出处;
D项是插入语,表示听众对讲话的反应。