我的支教日记（12.23）

12月23日   阴   免作业券还给你

积分兑换礼物的活动持续进行中。谢彩霞兑换到了喜欢的手工胶水；姚沁迟迟没有交给我关于发簪的只言片语，一问，结果自己把积分弄丢了2张；肖梦萱想不好自己到底需要什么；姚麒麟兑了两张免作业券……

中午，姚麒麟找我检查改错，顺手把两张免作业券递给我：

“老师，这个免作业券还给你，没有什么用处！”

我一愣：“为什么？”

“我每天都要做语文作业，根本用不上这个免作业券。”

“这个免作业券是可以自由使用的。万一，哪天你突然有什么事情不能按时完成作业呢！”

“我不用啊！”他显得有些着急，“我就要还给你。我每天都要做作业，这个我拿着没什么用处。”他边说边摆手。

“你就留着做个纪念也可以呀！哪天段老师一不留神布置了很多作业，它就可以派上用场哦！”

“我天天都要做语文作业的，再多我也要做。这个免作业券对我没有意义了。”

“再多都要做？”我微笑着问。

“是的！”他坚定地点了点头。

“那就留着做个纪念吧！以后看到这个书签，你就想起了段老师。”

看到我说到这个份上，他才勉为其难地收了回去。

按道理说，看到孩子这样我应该感到高兴才对。但是，高兴只维持了那么几秒钟，因为我看到了在积分兑换礼物这件事情中，我没有把仪式感做得充分，孩子们没有体验到这个礼物带给他的荣耀。谢彩霞兑换的礼物是直接快递的；姚沁的积分掉了，我除了惋惜之外，没有及时提醒孩子这些积分其实很容易又能挣回来；肖梦萱喜欢书，想兑的书已经买了，我也没有推荐另外的书。还有，这个免作业券，班上有好几个同学天天自带免作业券，无论怎样，回去的作业就是不好好完成，而督促着做的时间又那么短。这些在有意无意中，都淡化着孩子们对这份礼物的荣耀感，以至于让姚麒麟认为“免作业券一点作用也没有”。

这样的仪式，必须隆重地举行，让礼物不仅仅是礼物，而是被赋予更多的肯定和荣光。孩子，老师很抱歉，你的努力老师看得真真的！