如何调整“思维宽度”

如何调整“思维宽度”


很多情况下,如果你看书看的太轻松,就说明可能你看书时的“思维宽度”太小,你可以加大“思维宽度”;如果看书时看的太费劲,甚至越看越头晕、头疼,说明可能你看书时的“思维宽度”太大,你要降低“思维宽度”。

减小“思维宽度”方法之“放弃某些概念”

看书时“脑胀”,例如一篇文章有过多的新概念你不懂,这时,如果你非要把每一个你不懂的概念搞清楚,就要花大量的时间。然后,你还得把不同的概念联系起来一起思考。一般的,对于新的概念,你必然存在理解偏差,所以,如果你同时要把过多的新概念放在一起思考,你的“思维海”就可能出现过大的“风浪”,你的大脑可能就不能承受了。所以,出现“脑胀”、“头大”、“犯晕”等,就不奇怪了。

解决方法就是你降低理解的新概念,不要强迫理解整篇文章的所有内容,只理解一部分、几部分、一个方面、几个方面,就可以了。

扩大“思维宽度”方法之“以一本书为中心,同时看多本书”

强迫学生看某本书,不管学生的看懂率,不管学生喜不喜欢之。在这种教学方法下,学生必然会产生“厌学”等不良学习心态,更很难产生学习兴趣,有了学习兴趣,也很难长期维持。

学习的第一个大原则就是学生自己想看什么书,就可以看什么书。这是学习兴趣的最大保障之一。

学生找到了一本适合自己的,自己最喜欢看的之后,如果这么书过于简单,学生可以以这本书为中心,同时看多本书。这样,就可以扩大“思维宽度”了。

一般的,“同时看多本书”的那些书,你不必全看,你只需看你能看懂的部分,而且主要只看与那本做为中心的书相关的内容,不相关的内容,你不必看。怎样,就能以一本书为中心,把其他书中的很多知识点串联起来了。

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