国家已经看到了教育恶性竞争带来的恶果，课外培训机构，其实质就是视教育为一项生意，以赚钱为目的

国家已经看到了教育恶性竞争带来的恶果。比如，遍布大街小巷的补习班，课外培训机构，其实质就是视教育为一项生意，以赚钱为目的。而背后就是因为社会的教育畸形竞争，带来的家长教育恐慌症。还有，就是学校教育的内卷化。教师们为了分数、升学率在拼命。孩子们也为分数、升学率在拼命。学校之间也在为分数、升学率在拼命。原因就是视教育为个人功利主义。为了自身的私利在拼命。教师为了晋升职称，孩子为了名校，而学校为了名气。最终的后果就是孩子们没了自由的时间，被学习填满。更甚的是，以前的孩子，老师可以带着孩子去玩，在玩中养成好习惯，好品质。现在的情况是不允许老师带着孩子们玩，只能带着学，不停的学。这样的教育无疑是可悲的，也是可怕的。因此，当前教育的变革，最核心的，是摒弃教育个人功利主义。那么，就必须得废除中小学教师职称工资制度，这是主因。其次，要改变教育畸形政绩观，以教师为教育的主体，减少教育督导和检查，赋予教师自主教育权。教育的事，教师说了算。

幼儿培训机构为了赚钱疯了

现在市面上的教育机构，特别是大型的教育机构，包括但是不限于，绘画，舞蹈，钢琴，都在说小孩十几个月就可以来学习啦。

特别是今天收到某芭蕾舞蹈培训机构的电话，说芭蕾舞十八个月还是十九个月就可以来学习了。我说小朋友骨头还没有长好就可以学了吗？对方反问，你是医生吗？

我虽然不是医生，但是基本的常识还是有一点点的。
现在培训机构恨不得小朋友刚刚出生就去上早教，刚会走路就去学跳舞。

参加教育培训，并不是排斥外国经验不好，但一个女博士张嘴闭嘴都是外国专家的教育语录，说一些高大上的外国前沿研究成果，完全成了复读机，我姑且称之为教育经验的搬运工，转接知识的二道贩子。

实践是检验真理的唯一标准，这句话什么时候都不会错。妄图利用人手一个平板来打造智慧课堂，这需要教师超强的课堂操控能力和学生高度自觉，原本就不接地气，不切实际。利用实验环境来定位活生生的学生，结果肯定不理想。

这些年，全国各地教育培训机构卷钱跑路盛行，致使广大学生及家长损失惨重，这其中的源由值得深思。