2021浙江衢州24题
如图1,在正方形ABCD中,点E是CD上一动点,将正方形沿着BE折叠,点C落在点F处,连结BE,CF,延长CF交AD于点G.(2)如图2,在【推理】条件下,延长BF交AD于点H.若 ,CE=9,求线段DE的长.(3)将正方形改成矩形,同样沿着BE折叠,连结CF,延长CF,BF交直线AD于G,H两点,若 k, ,求 的值(用含k的代数式表示).
试题分析
(2)如图2中,连接EH.关键是借助第一问的结论,证出:HF=HG,然后根据HF2+FE2=DH2+DE2,求出DE即可解决问题.(3)如图3中,连接HE.由题意 ,可以假设DH=4m,HG=5m,设 x.分两种情形:①当点H在点D的左侧时,②当点H在点D的右侧时,如图4中,分别利用勾股定理构建方程求解即可.
(1)如图①,经过顶点:在正方形ABCD中,AE⊥BF,借助“同角的余角相等”可证△ADE≌△BAF,从而可得AE=BF.
(2)如图②,不经过顶点:在正方形ABCD中,E,F,G,H分别为AB、BC、CD、DA边上的点,其中EG⊥FH.构选全等三角形,可得EG=FH.(注意:在正方形的对边分别取点并相连,所得两条线段,若垂直,则相等;若相等,则垂直)
(1)如图①,经过顶点:在矩形ABCD中,AB=a,AD=b,其中AE⊥BF.探究AE与BF的关系;
(2)如图②,不经过顶点:在矩形ABCD中,AB=a,AD=b,E、F、G、H分别为AB、BC、CD、DA边上的点其中EG⊥FH,探究EG与FH的关系;
题目解析
由题意 ,可以假设DH=4m,HG=5m,设 x.
解后反思
1.本题解题的关键是正确寻找全等三角形或相似三角形解决问题,学会利用参数构建方程解决问题.一个平面几何图形,常可分解成若干个基本图形.因此,基本图形是构成复杂图形的细胞.证明平面几何问题时,若从基本图形入手,先将题中图形分解(构造)成几个基本的几何图形,然后充分利用这些基本图形的性质去证,常可思路广阔,容易证明.3.纵观各地的中考试题,常常出现一类提炼所得的基本模型相关的题目.平时注意从习题中提炼常用的基本模型,并通过识模、用模,从而强化对基本图形的理解.