我问了10个老师：你的一天是怎样的？

题图用手机备忘录制作

上个周末我没有和加葱对谈。尽管我们已经确定了主题，我们约定他可以记录一下日常，过一周然后再聊：谁来为老师的健康透支买单？

这周不知道还会不会有其他当下更重要的事阻碍我们的对谈，但不管如何，因为通讯和网络的便利条件，再不济还可以笔谈。

为了这个话题，我还在微信上邀请了在不同学校工作的老师们，来分享自己的一天。因为我很好奇在不同地方、不同学校做着教师工作的同行们都经历着怎样的日程，每天都要做些什么工作。为了避免这种好奇心成为窥私欲，我邀请了自己也在从事教师行业的朋友们来匿名分享下自己的日常。

这并非因为我觉得一个老师的情况不典型，我还要问更多人来得出老师很忙碌，甚至超负荷运转的结论。因为有些老师的确看起来没有那么忙。同时我也不认为一天的情况可以代表TA所有工作日的工作量，但我想至少分享出来这些日常，能够打破一些人对于教师工作“很轻松，到点进班上课”的刻板印象。

第一个高中老师（做班主任）的日常：

第二个高中地理教师（非班主任）的一天——

6：20起床   早餐时间6：50

7：10—7：40晨会

7：45—8：25第一节课

8：35—9：15第二节课

9：15—9：35休息

9：35—11：30批改四个班级作业

11：30—12：00午饭时间

12：10—12：40短暂午休（一般不会有）

1：20—2：00教研组（备课组）会议

2：15—2：55下午第一节课

3：05—3：45下午第二节课

3：50—5：00学校工作室会议

5：00—5：30晚饭

6：00—7：10学生答疑

7：20—9：00备课（第二天）

9：00—10：00跑步运动

第三个高中地理教师的一天——

8:00 起床吃早餐

9:00 备课整理资料

10:00出门打印导学案

11:00准备课上用的标本和材料

11:20上公开课

12:00听同事评课，讨论可改进的地方

1:00回家吃午饭

2:00睡午觉

3:00起床到学校

4:25上课

5:05下课答疑

6:00回家吃晚饭

7:00出门开车去健身

9:00健身完回家

9:30回家洗澡睡觉

第四个高中地理老师（做班主任）的一天——

第五个高中地理老师（非班主任）的一天——

（考虑到个人隐私，协商一致把提及的中学名字省去）

第六个高中地理老师（非班主任）的两天：

星期五（有三节课）

7:00 起床洗漱

7:30-8:00 早餐

8:00-10:00 修改课题申请书

10:00-11:30 完善课件和教学设计

11:30-14:00 午餐、午休

14:00（有时13:50）出门上班

14:20-15:05 第一节

15:15-16:00 第二节

16:10-16:55 第三节

16:55-17:50 答疑

17:50 回家

18:00-22:00 晚餐、综艺时间

星期二（有四节课）

7:00 起床洗漱

7:20-7:35 早餐

7:35 出门上班

8:00-8:45 上第一节课

8:45-10:10 与同事讨论备课

10:10-11:05 上第三节课

11:15-11:50 上第四节课

11:50 回家

11:50-14:00 午餐、午休

14:20-16:00 教研活动

16:10-17:05 改作业

17:15-17:50 上下午第四节课

17:50 回家

18:00-22:00 运动、晚餐、休闲等

第七个高中地理老师（带班主任）的日常：

除了地理科目，接下来还会分享三个其他学段或科目老师的情况：

一个初中地理老师（非班主任）的一天

又称：

孕期不带班佛系日常

7:40到校上班

7:40-8:00核对地理复习提纲

8:00-8:30做学习强国

8:30-9:30写党员小结和自我对照材料

9:55-10:35听其他老师的课

10:50-11:30 自己上课

11:45-12:10吃午饭

12:10-12:30操场散步两圈

12:40-13:20批作业

13:55-14:35 自己上课

14:45-15:25听其他老师的课

15:30-15:45完成五星评价问卷调查

16:00-16:15上传学校每日常规检查

16:15-17:00批作业

17:00下班

一个初中语文老师（加班主任）的一天

6:30 洗漱、起床

7:00 出门

7:10  看早读

7:40-7:55 吃早餐

7:55-8:25 批早读课的听写

休息五分钟

8:30-9:15批作业本

9:15-9:40看大课间（一分钟也不能离开）

9:40-10:20继续批作业本

10:20-11:15教研工作室微信推送

11:20-12:10上课

12:10-12:30吃午餐，检查孩子们的垃圾分类

12:40-12:50班内每日谈话，结束后孩子们午休

12:50-13:20教研工作室微信推送

13:30-14:10制作月考答题卡（出卷已经花了一周）

14:15-14:45备课组集体备课讨论下周教学进度目标

14:50-16:30师德培训

16:40-17:30班主任会议

17:40-18:10写一周总结

18:15-19:15回家路上

19:30 晚餐

20:10-22:00备课（下周三公开课）

22:00-22:20洗澡

22:25-23:00继续出期末复习卷

23:10-00:00整理下周所有要上的课的课件和教案，记录需要补充的东西

00:10…..我终于躺在了床上，打开了我的手机

一个小学科学老师（非班主任）的日常：

我会觉得有些可惜的是，与我保持联系的、也愿意分享的都是认真对待工作、负责任的老师，所以大家可以看到比较充实的教师日程，是比较正向的。尽管其中有些人总是说自己在做的都是不值一提的琐事，但在我看来却有很多闪着光的亮点与可贵的地方。有些读者或许也看到了，欢迎在留言区分享。

当然我承认，有些老师在学校的确是不务正业的，甚至连基本的业务能力也不过关。我有所耳闻也有亲眼所见，不是所有在做着教师这份工作的人都担得起“老师”这个词背后的份量。所以，我不会认为自己写这篇是在为所有从事教育行业的老师代言。因为我有些有违师德、造谣生事的人不值得被称为老师。

这些日常记录只是在分享愿意让我在GEO分享自己日常的老师。我们所做的只是发声和分享，并不希望成为典型代表。讲出自己的故事，是因为我们意识到这是值得表达的。

我的一点希冀是能够多一个读者（学生或家长或学校管理层）自此能够把老师看做一个人来看待，并非提高成绩的工具，还请尤其珍惜在专业上愿意不断精进的老师。

刊出这些日常的过程中我都征求参与者的同意，并且有再次确认。尽管这不是一项研究，可我还是希望尽可能遵守基本的研究伦理，能够保护愿意和我分享日常的教师同行们不会遭受无端攻讦。

非常感谢愿意分享自己日常的老师，让编辑这篇推送的我和阅读这篇推送的读者都能够看到更丰富的教师日常。同时，也请读者保持理智，不要随意扩大化自己对于所有教师的认知，无论是把教师往神坛上拱还是往泥潭里推，都不如把教师先看做是一个人。

我很期待这些日常能够唤醒更多人：对真心实意喜欢教育的教师多一点尊重与理解！