【老师的样子37】刘娜：一个灵魂影响另一个灵魂

“ 老师的样子 ”

《绿汀文萃》2020

主题征文

一个灵魂影响另一个灵魂

刘  娜

我从小就立志长大后就成为一名老师。“教师是人类灵魂的工程师”这是我在学生时代听到得最多的一句话，也是我对这个职业最初的认识。在大家眼中，这份职业是神圣的。走入工作岗位后，我却更多的感受到了这份职业背后的责任感。

我的外公，是一名退休的乡村教师。我从小就听着外公的故事长大，听他讲学生，看他改作业。

有一年的冬天，雪下的特别大。路面结冰，山路打滑，学校为了照顾家里住的远的学生，做出了放假的决定。我的外公，是那所学校的教导主任，他担心一些住得远的学生在回家的路上会摔跤、受伤等。他就骑着他的小电瓶车一路护送学生回家，遇到不好走的山路的时候，他便一手牵着学生一步一个脚印的走。他告诉我只有亲眼看到孩子们到家门口，他才能安下心来。

这个故事，我听了很多很多年，当时的我只觉得我的外公可真伟大呀。

在我刚上师范的第一年，他不幸车祸去世。

在他的追悼会上，有很多从五湖四海赶回来的他的学生。他的学生来了，村支书来了，教育局领导来了，所有能够赶回来的学生都来了。他的挽联上写着“桃李满天下”，他的学生带着哭腔说着我外公的事迹，说着“桃李满天下”这句话。那天晚上，我见到的最多的就是这五个字。那个晚上，也是我第一次真正体会到这句话背后所蕴含着的内容。那天晚上，我开始真正思考起来：教师，到底是什么？

当时的我总觉得上师范不是自愿的，是被迫的。也总是说着：“我只把它当做专业，而不想当成事业。”从那天晚上开始，从那天晚上开始，我就坚定了“我要成为外公这样一名优秀的人民教师，以后我也要做到桃李满天下。”

“教师到底是什么？”成为我一直思考着的问题。教师到底是专业，是职业，还是事业？都是，但是又都不是。教师这两个字啊背后所隐藏的东西太多了，站上三尺讲台，它就代表着责任：台下坐着的每一个孩子都代表每一个家庭的希望，都代表着国家的未来。

从那以后，祁师礼堂上刻着的：学高为师，身正为范。对我而言，再也不是简单的一句口号。

师范四年，我一直把这句话当成我的座右铭。在校学习期间我认真上好每一节专业课，勤练教师基本功，对着镜子练习普通话在发音上死磕，苦练三笔字，一练就是好几个小时。还利用寒暑假积极拓展自己的实践经验。在校实习期间，我认真备好每一节课，踏实上好每一堂课，被所在实习学校的校长称之为“最上进的实习生。”我还积极参与农村学校支教工作，以“优秀支教者”的身份从师范毕业。

教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇动另一棵树。教师的眼中，有了爱，就有了一切。

在实习期间，令我感触最深的一件事就是来自于一个母亲去世的学生。他内向，不爱说话，有时候还会突然小声抽泣。在我带班的第一天，就有老师把他们家庭情况告诉我：他的母亲为了救他和他弟弟，出车祸去世了。因为这样，我每次在他面前尽可能避免提到“妈妈，母亲”这样的词。我怕触动他内心那条敏感的弦。

有一天早上，他突然找到我，说“老师，待会吃完早餐，我有一件事想要告诉你。”我隐隐约约有猜到大概就是他妈妈车祸去世的这件事，他一直都以为我不知道这件事。

但是真的他红着眼从他嘴里说出这一件事的那一刻，我突然很感动。

这个孩子，该是多么的信任我这个刚来不久的年轻老师呀，才愿意把他内心最深处的秘密告诉我啊。那一瞬间，我体会到了“信任”这两个字带来的力量。那一刻，我也觉得自己特别有成就感：他愿意相信我，愿意告诉我。他向我打开心扉的这一刻，我突然就体会到了教师这个职业的幸福感。

我用我的方式安慰他，他用他的信任鼓励我。他这样一个行为让当时还是实习教师的我突然就明白了：眼中有孩子，心中有孩子，我也是能够成为他们没有血缘关系的亲人的。

爱，是相互的，你在教育、关心和爱护这个学生的同时，他们也能感受到你的这份爱，也会用自己的方式传递给下一个人。

我刚参加工作的时候，因为没有接触过低学段的学生，学校安排我教一年级的学生，我是非常抵触的。硬着头皮上了一周后，我们的教研组组长听完我的课以后，跟我说“台下坐着的是每个家庭的希望。”我记得非常清楚，她说的很委婉，我听了感到非常羞愧。

我就在想“难道一年级和三年级四年级有什么不一样吗？我为什么就不能摆正心态呢？”我以一个学习者的心态重新出发，没课的时候就去听同年级老师的课，认真记录和总结每一节课，做好课后反思。在一个月后的公开课后，组长对我说“你的眼里开始有了学生，你的进步可真大。”

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？这些的确也很重要，但是最重要的是高尚的师德，是要眼中有学生，心中有学生。

在这样一个有着众多优秀教师的大家庭里，我是一个学习者。身边的老师们爱岗、敬业、乐于奉献，事事为学生，事事念学生。亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种对教育事业的热爱的体现，热爱自己的学生就是热爱教育事业，而热爱自己的学生就是最崇高的师德。

作为一名00后教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛。在工作的时候，我经常会忘记自己的年纪，我会不自觉代入“母亲”这个角色当中，我希望我的学生能够感受到我对他们的爱。

在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。我希望成为一名像外公一样的好老师，我相信这种师德的传承是外公送给我最好的礼物，如果我的儿女也将成为一名老师，我希望我可以成为她们的榜样。

【作者简介】刘娜，湖南省永州市东安县鹿马桥中心小学教师，毕业于湖南民族职业学院，湖南永州市大众语言艺术协会会员，曾获得师德师风演讲二等奖，师德师风征文一等奖。多次参与湖南省文化艺术节获得朗诵类奖项。