胡盼：做一名快乐的班主任

作者注：此文是六年前写的，现在拿过来读发现自己跟当初想得不一样了。

所以，重复一遍，复习一遍，重新温习一下以前的梦想。

回顾过去，我已经做了十年的班主任。在这十年中我有过成功时的喜悦，有过失败时的泪水，有过无助时的迷惘，有过太多太多的经历……

 每当我回忆起这些的时候，我总是很满足，因为十年间学生带给我的太多，我也得到的太多。

我觉得，要想让教育的到更好更大的发展，先从做好班主任开始。

一：爱学生像爱自己的孩子

我是一名班主任，是一个班级的头儿，我的言行举止无不影响着我的学生。当然我更是他们接触最多的老师，新时期的师生关系告诉我们，师生之间要平的更和谐才能让班级更好。

回想我的班主任生涯，虽然大都数时候我都是笑着面对我的每一位学生，也告诉他们我平等的看待他们并对待他们，这一点得到了大多数学生的认可。但也有少部分学生的反应让我觉得自己做的还不够好，让我知道有的时候我还不能那么公平公正的去对待每一个学生，没有能完全地尊重他们，爱每一个学生。对于此我已经充分地认识到了这一点，在以后的工作中我将努力改进。

因为每一个学生都是一个鲜活的未来，未来的路谁也看不到但是一个人的一生可以预见，俗话说，性格决定命运，因为班主任的关系，所有学生和我接触的最多也因此受影响最大，他们性格的养成或多或少会有我的影子，鉴于此，我将把我最好的一面展现给他们，让他们看到的更多的是我的优点并学习，把缺点尽量的不展现给他们，不让他们受到不好的影响。

教好学生，首先要教他们做好一个人，一个纯粹的人。教他们学会尊重，学会爱人，学会理解，学会宽容。

平等对待，用心去爱每一个学生。

二：博学多才用修养感化学生

以前说：如果要给学生一碗水自己就要有一桶水，不错的，一个博学多才的老师是很受学生欢迎的，一个博学多才的班主任更受学生欢迎。

作为班主任，博学多才不仅仅只是表现在自己所教的一门课上，在管理班级，处理学生之间的关系，教学生做人方面更应该如此，博学多才应该是全方面的。

首先在自己的专业课上，因为班主任的关系，所以要让自己的学科首先成为班级中的优势学科，在平时的上课上要能让学生乐意并欣然接受你上课的方式方法，更要在每一次的检测中让学生发挥好并能考看到他们的优势。

其次在班级的管理上要有一定的方法，俗话说：好的制度让坏人做好事，坏的制度让好人做坏事，在班级的管理上有何尝不是呢。所以，在以后的工作中，我会努力的构建一套符合我们班级的好的规章制度，让学生能快乐地学习健康地成长。

最后，在处理学生之间的关系问题上也要多下功夫，一个和谐的集体力量总是无穷的，怎样处理好学生之间的关系，需要我认真并努力地去做好。

德才兼备方能让学生认同。

三：幽默风趣带动学生

同样一句话，相同的人在不同的时间说出来的效果不一样，不同的人在相同的时间说出来效果也不会相同。所以，我选择能让学生乐于接受并能够折服的，就像幽默大师说话一样，既轻松活泼，又句句在理。

因为是班主任，因为比其他老师多一节班会课，因为每天都会和学生说很多的话。因此，在这多的机会中对学生说话要有方法，有技巧。

现代的学生和以往的不同。他们更青春、活泼、懂的知识更多更新、逆反心理更强烈，所以我不能再用以前的方法来教育他们了，作为新时期的班主任也要有新的方法来教育学生，怎么做呢？

首先要能抓住每一位学生的心理，多和他们交流，这里就要更多的谈话，幽默风趣轻松活泼的方式更容易让学生接受，也更能够与学生交流的来，好的方法知道了就要灵活的运用。

其次要能抓住每个学生的不同。世上没有两片完全相同的树叶更没有两个完全相同的学生。当然这世上也没有十全十美的人，所以要教会学生怎样把握并充分利用自己的优点，怎样改正自己的缺点，对于不同的学生不同对待。如“治病”一般对症下药。

最后，要知道每一个孩子都是一块宝，发现了学生的优点老师也会快乐。自己心里也会如幽默般风趣。

世上无难事，只要肯登攀。

好的例子我们已经看到了，好的方法也已经传授给我们了，好的经验我们已经分享到了，我们还有什么理由不好好做呢？

努力，对得起自己，对得起学生，对得起自己的良心。